“同學們看啊，這個方程其實很簡單的，我們先這樣分離變量，然後這樣···很容易就可以得到這個偏微分方程的解，然後把這個方程的解代入到這個薛定諤方程裏麵···再進行下麵的這些數**算，就可以得到最後的解了。”白黎很happy地在黑板上講課，然後轉過頭來，“怎麼樣，能聽懂吧？”
下麵玩手機的同學們愣了下，然後把目光緊緊地按在課本上，好像上麵有什麼未解之謎一樣——雖然對他們說的確是這樣。這時候，坐在前排的一位同學低聲默默說了一句：“老師，您開心就好。”
上完課之後白黎就直接奔向實驗室。白黎今年才35歲，但已經是中國科技大學的教授了，並且很有希望在最近幾年成為中科院的院士。其實白黎並不是特別地天才，智商也沒有想象中那麼高，即使要說勤奮也是研究生時期開始變得勤奮的。造成白黎命運改變的是他的博士畢業論文，在那篇論文裏麵，他提出了對人大腦思維的進一步探究，並且猜測人的思維的傳播是可以超越四維空間的，以至於可以達到所謂的穿越時間與空間的程度。
“我們都經曆過這樣的事情：在某一瞬間會覺得，哎？這一幕好像在夢中看到過，實際上如果以你自己所處的“現在”作為時間原點，那麼這時你的這種感覺就是由時間正方向上的事件傳遞過來的···”
“現在我們還沒有辦法弄清楚這種現象產生的原因或者是是產生的條件···”
“如果我們可以把這個傳遞的信號延長的很遠的話，這個作用結果就相當於我們現在的大腦突然湧入了我們未來的記憶，如果可以很好地掌握這種技術的話，人類麵臨的越來越大的學習與傳承問題將會得到解決···”
媒體上的話，嗬，那都是騙人的，白黎內心複雜地想著，我隻是想單純地做研究而已，這種事情為什麼又要和政治掛邊？來到實驗室門口，白黎深吸了一口氣，調整了情緒，推門進入。
“白教授，我們實驗的裝置再一次經過調試已經確保沒有問題，理論計算表示如果是理想情況下實驗應該是可以成功的。”李磊看到白黎出現馬上迎上去彙報最新進展，李磊是白黎的研究生，本來以研究生的水平是不會參與到這種實驗中來的，但是李磊天分很高，在本科時期就被白黎看中，一直在培養他。
“嗯···理想情況是不可能的，我們找不出一個在幼年時期帶有強烈“印記”的人，還要要求他在一瞬間激發強烈的思維信號，這個可能還要慢慢來···王教授，誌願者的事情這麼樣了？”
一旁看文獻的老教授摘掉老花鏡：“誌願者已經基本訓練完畢，但是實驗時間還不能確定，根據之前的討論，這要根據每個人的情況來決定，而且沒人可以預料到實驗結果，以人做這種實驗還要經過國家的批準才行。”
“行，這件事我們明天再討論，今天晚上我值班，順便再做一個簡單的實驗。”“那還需要我幫忙嗎？”