靈魂歌舞歲月長
名師人生
作者：劉慧
我時常喜歡在靜默的時刻，獨立一隅，久久地仰望長空，以目光的虔誠、內心的純正，去追求那遙遠的地平線……
一聲召喚 山回水應天湛藍
生命的美麗常常綻放於偶然的際遇。在人生的拐角處，一次不經意的邂逅，一聲真切的呼喚，常常會改變一個人前行的方向，開啟另一扇人生的門扉。
1991年盛夏，新蘇師範，曾經在入校第一堂聲樂課上，被老師評價為“發音不準、節奏不穩”的我，三年後的畢業成績竟然如此的驕人。菁菁校園，問學三載，我朝起早，夜眠遲，勤學苦練，隻為將吹拉彈唱諸般技藝訓練精純，讓樂理音律與曲藝聲色轉為氣質、融入生命。天道酬勤，我終於圓了夢想。可是，綿延在腳下的路將通向何處？前方又有怎樣的風景？我有些彷徨。
其實，我本可以留在蘇州工作。但畢業前夕，與時任張家港市教育局局長錢根祥的一次見麵，改變了我的選擇。在那次敘談中，他給了我重似千鈞的承諾：“劉慧，你是一塊美玉，隻要你回張家港，學校任你選擇！”這聲真切的召喚，真誠的邀約，使我毅然放棄了蘇州。
如一顆種子回應風雲輕舞的青睞，1991年8月，我回到了張家港，在實驗小學這片土壤上開始了耕耘。而老局長那聲山長水遠的召喚，一次又一次化為清幽的笛聲，飄蕩在我前行的路上。
工作第一年的隆冬時節，過介初校長就委我以重任，讓我麵向全市開設音樂示範課。為了回應這份信任，我將這一機會看做是專業提升的最好機遇。盡管心懷忐忑，我還是毅然答應下來。我虛心請教，潛心研磨。霞光暮色中，窗前明燈下，一個浮華躁動的青春身影終於被磨成了一幀嚴謹沉思的安靜剪影。至今，我仍然保留著那疊厚厚的備課手記。閑靜時，翻閱、品讀那些圈圈點點的印記，恍若覺得，它們已經隨同那段年輕的歲月，化作我生命深處的茵茵芳草。
1997年，我擔任實驗小學少先隊大隊輔導員。這讓我人生的履曆中增添了管理新元素。從少先隊活動的藍圖構建、模式創新、主題策劃，到各項活動的開展實施、綜合調度、評價反饋，我精心描繪、用心組織。在活動中，我的思想理念、膽略見識得以提升，統籌能力、應對智慧等綜合管理素養得以錘煉。實驗小學的少先隊活動在我與學校同仁的群策群力之下，呈現出萬紫千紅春滿園的好局麵，不僅在省市享有盛譽，甚至在全國也有了知名度。傾心的付出，讓我在收獲榮譽的同時，也得到了來自各方麵的關懷。學校為我聘請全國少先隊學會名譽副會長、上海社會科學院研究員段鎮先生為我的成長導師，教育局的一位副局長親自為我主持拜師儀式。儀式上，段先生贈我一段寄語：“從兒童中來到兒童中去，從實踐中來到實踐中去。甘為童子牛，永駐童子心。”我也特地送給導師一條領帶，期待著“前行之路，導師引領，上下求索，慧光普照”。自此，我的思想之旅有了更為開闊敞亮的出口，靈魂之舞有了更加華彩流溢的平台，生命能量有了更深層次的吐納與遞升。
一種舞姿 翩然化蝶夢芳菲
1992年，我苦練專業技能，不負厚望，代表實驗小學摘取了“張家港市小學音樂教師三項基本功競賽”桂冠。舞台上，掌聲裏，我想起了莊子之問：“是你化了蝶，還是蝶化了你？”
也許就是從那首曲子、那支舞蹈之後，我開始不畏挑戰、不懼壓力，愛上了過程、愛上了完美；也許就是從那個舞台、那些掌聲之後，我開始害怕麻木、拒絕平庸，愛上了創新、愛上了夢想；也許就是從那場榮譽、那次反思之後，我開始懂得承諾的責任、珍惜握在掌心的美麗，愛上了思想、愛上了飛翔……在心田深處，我分明看見一個“不滿足的思想者”，那就是未來的我。
在蟬兒長鳴枝頭的暑假，我與學校民樂團的孩子朝夕相處，即使腳被燙傷，也絕不肯放棄，忍著傷痛指揮學生的排練。赤足的女子，舞動著、沉醉著；孩子們歡唱著、燦爛著。這歌聲，這情景，被正在學校視察工作的錢局長看到了，他欣慰而笑，投來鼓勵的目光，譽美我為“赤足天使”。