陸放道謝後，就轉身從家將手中接過一木盤，掀開絹帛，雙手捧到盛憲跟前，道：“孝章公，放窮困，無厚禮可獻。區區幾個小物件，還請孝章公笑納。”
盛憲命人接過木盤，並指著木盤上的折扇問道：“問天，這是何物？”
“孝章公，此乃放命匠人所作的折扇，並親自在扇麵上作畫，此扇夏日可引風納諒。數量不過兩百把，今特獻三十把與孝章公。此物雖不貴重，然卻是風雅之物，徐州士人皆以擁有此扇為榮。”
盛憲疑慮地拿起一把折扇，打開後見到絹帛之上作有新奇的水墨畫、漫畫，用力扇了扇，連連稱妙。
盛憲邊扇著折扇邊笑道：“問天，你這畫畫得甚是有趣。此禮看似輕，卻是最絕妙之禮，我甚為喜歡。”
說罷，盛憲就上前執著陸放之手一起往宴廳走去。此時的陸放真是有點受寵若驚，如此忽悠下這些古人，就能得到截然不同的待遇。
進入宴廳坐下後，盛憲一一引見了眾人，陸放隻知許貢、許靖、顧雍這三個三國名人。陸放恭敬地一一行禮，不敢有絲毫怠慢。
盛憲坐在案後，臉帶微笑，輕搖著折扇，看著眾人眼巴巴地望著自己手中的折扇，打趣道：“嗬嗬，有了此扇，才不枉稱為士人。”
看看在座的十餘人著急的樣子，盛憲哈哈大笑道：“看來諸位皆想擁有此物。問天送我甚多，就每人送一把吧。”
眾人忙起身謝道：“謝太守賜扇。”
眾人拿到折扇打開後，看到扇麵上的水墨畫、漫畫，均讚不絕口。輕搖折扇，頓時覺得現在才像個大漢的士人。
酒過三巡，盛憲道：“問天，聽聞你於深山之中得異人所授，所學頗雜？”
陸放恭敬道：“孝章公，老師所授皆為生存之道而非為官之道。”
“嗯。你老師的確與眾不同。”，盛憲語鋒一轉，道：“問天，你雖然才高，然大漢以儒治國，今後你還當多讀聖賢之書才是。”
“孝章公，放久居深山，老師不教聖賢之學。出山後又遭逢不幸，後一直於將養身體中。放雖有心讀聖賢之書，也不得其時啊。”
“嗯。”，盛憲點頭讚許道：“問天有心讀聖賢之書，我心甚慰。”
顧雍插口道：“問天才學之高，從此扇此畫可見一斑，難怪會得張子布所重。問天在徐州所吟的‘靜夜思’、‘明月幾時有’無不刻畫出問天的思鄉之情。今問天得歸吳郡以祭拜父母，可否再吟一首，以娛眾聽。”
“這……”，陸放不是不想作詩，隻是自己記得的詩也不多，用一首少一首。
盛憲用鼓勵的眼神看著陸放道：“問天，不妨作上一首，我等洗耳恭聽了。”
陸放無奈，隻得拱手道：“孝章公，恭敬不如從命，容放思之。”
陸放沉思了一番，認為此情此境最好是吟唱表達孝敬父母的詩。這樣的詩，陸放隻記得“遊子吟”，於是陸放沉聲吟道：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”
盛憲撫掌讚道：“妙！妙！問天以聊聊數語就表達出對父母的感恩之情，不愧為至孝之人。”
眾人也跟著撫掌大讚陸放的孝道和詩文。
陸放搖搖頭，略帶傷感道：“孝章公，放縱有千言萬語也難以表達父母的養育之恩。”
盛憲見陸放有點傷感，就勸解道：“問天，逝者已逝，就不要太傷感了。你也要以身體為重，千萬別再傷心過度，這也不是你父母所願意看到的。”
陸放點頭不語。
盛憲就轉移了話題，與眾人聊起儒家經學。陸放對儒家的經文隻是在學生時代學過幾篇，現在也忘得差不多了，聽起來如同外文一樣，索然無味。
酒喝得差不多了，眾人紛紛起身告辭。
如坐針氈的陸放也趕緊告辭。雖然陸放萬般推辭，但盛憲仍堅持要親自送陸放到府外，看到陸放上了馬車才轉身進府。
陸放自開始鍛煉以來，早上就不再晚起。次日一早，陸放用過早餐後就坐在房間內等候來客，因為陸放料得顧雍等必定會前來拜訪。
果不其然，顧雍和許靖兩人差不多同時來到驛館拜訪陸放。陸放得報，忙到驛館門口迎接。
陸放見到兩人，就上前行禮道：“見過文休公、元歎兄。”
“問天無須多禮。”，許靖、顧雍回禮道。
“小小禮物不成敬意，還望文休公、元歎兄笑納。”，陸放引兩人進驛館坐下後，就命人各送上十把折扇。
“嗬嗬，問天啊，你這禮物可不輕。現在吳縣城中可是一扇難求啊。”，許靖撫著折扇非常高興。