2、理性消費是主流
總體而言，大學生的消費是相對理性的。一方麵，安徽財經大學是財經類院校，注重對個人理財能力的培養，經常開展以理財為主題的講座及活動，校內更有大學生經濟研究學會，學會經常邀請財經、管理等方麵的專家、教授組成顧問團，為安財學子提供經濟信息谘詢以及其他各項活動的指導，為大學生提供了有益的理財指導。另一方麵，由於大學生經濟不獨立，消費主要來源於父母，即使有部分同學選擇兼職賺取生活費，但也難滿足其享樂的消費需求，因此大學生的經濟依賴性使其更需要合理消費。另外，大學生群體思想漸趨成熟，有較強的現實性，對事物的判斷也是經過一定的考慮而做出的比較理想的選擇，所以大學生消費趨向於理性消費。
3、消費結構呈多元化
除了生活、學習所需要的消費外，大學生還有日益多樣、日益普遍的社交消費、旅遊消費、網絡消費、娛樂消費等。但是以基本生活消費為主，人際消費，休閑娛樂消費占比重較小，自主學習消費所占比例比較低。
大學生的全麵發展需要協調各個方麵，一是要滿足本身衣食住行的需要；二是大學相當於一個小型的社會，需要聯絡各個方麵的感情，“人際投資”必不可少，因此花費手機通訊費和用於請客，聚餐，送禮等方麵的費用也占有一定的比重；三是為了自身更好地發展，外出旅遊，看電影等休閑娛樂活動越來越受到大學生的青睞，53%大學生每學期外出旅遊，看電影的消費額度集中在200元以下；四是大學生經濟來源單一，經濟不獨立，使得大學生消費受到一定的限製，學生消費結構以基本生活消費為主，其他消費為輔。
4、消費呈現地域差異
改革開放以來，經濟發展的不平衡，使我國貧富分化加劇，這個現實決定了安財大學生的消費水平差異很大，高、中、低檔消費層次均存在。一般來說，家庭經濟條件好的學生，消費層次相對較高。而同時在校園內產生了一個龐大的貧困生群體，他們的消費水平較低，有些人甚至連基本生活費都難以保障。校園的貧富差距從表麵看是經濟消費的差距，實際上是社會階層分化的直接體現，已經涉及到了社會認同、自我認同以及文化認同等方麵的深層次問題。這不僅影響大學生的健康成長，而且對於高校的管理與發展、社會的穩定與公正都具有消極作用。
5、男女消費結構不同
從數據中可以看出，在消費結構方麵男女存在顯著不同，女生用於服裝的支出顯著要多於男生，而用於人際投資和休閑娛樂的支出額則顯著少於男生，飲食和人際消費方麵，男生消費明顯高於女生。從生存的角度看，女性比男性消耗的少，這導致女性在飲食方麵的消費低於男生；此外，從心理學上來說，男性女性消費心理不同，女性情緒易於波動，即表現出明顯的衝動性，女性50%屬於衝動型消費類型，其消費狀況跟情緒有很大的關係；同時，女性天性愛美，對能表現自己美的物品有較大消費傾向，從而形成女生用於服裝的支出顯著高於男生。
四、總結
以調查問卷的形式對安徽財經大學消費情況進行了調查。這份調查集中反映了安徽財經大學在校大學生的消費情況。通過調查得知，安財在校大學生每月的消費額度大多在800—1200元之間。他們更多的傾向於網上消費，同時消費比較理性。同時不同的群體消費能力有所不同，男女的消費中心差異較大。通過此次調查，可以看出當前安徽財經大學的在校生的消費觀念整體比較理性和樂觀。
（基金項目：網絡時代大學生的消費特點的研究，編號XSKY1402ZD。）
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（責任編輯：諶盼）