貧窮是培育天才的沃土，也是滋生罪惡的溫床，一個人物質的貧窮並不可怕，可怕的是心靈的貧窮，精神的荒蕪。
——題記有人說；人一輩子隻做三件事情：自己的事情，別人的事情，老天爺的事情；也有人說，人一輩子就做兩件事情；餓了吃飯，困了睡覺。而金小茗卻做了第四件事情，殺死自己的學生。
九月，是一個有著溫暖燭光的月份，有澆灌才有花朵，有耕耘就有收獲。學生們不斷的進取，老師們不斷的開拓，最後才有了這些成功的喜悅；感謝師恩的宴會還在各大飯店繼續，跳動在純真夢想中的孩子們也迎來了新學年，金城西和縣南橋鎮中學也熱鬧了起來，校外路邊的小賣部又將陪同孩子、老師們一同度過一個學期，南橋中學雖然在赫赫有名的金城市，可是這小小的南橋中學與這赫赫有名就顯得太遙遠了，，遠的就象戈壁沙灘上的一粒沙子與一望無際的騰格裏沙漠一樣，盡管南橋中學離市區不過幾十裏遠。
南橋中學建在一片耕地中，隻有一條石子路通向312國道線，這個時候小麥都已入倉，麥地裏隻有三三兩兩的綿羊，沒有牧羊人。教學樓後麵有一排平房，是老師們的宿舍，宿舍後麵一排整齊的白楊樹做了院牆。
教學樓的三樓是會議室，此時的會議室顯得有點狹小，有幾十位老師等著開學前例會，女教師們一個月沒見了，都在議論展示自己的心儀服飾；男老師們則把平日在家不長吸得好煙拿出來夾在指間，開始吞雲吐霧，同時談論著暑假出去的見識還有永不停歇係的一個話題：女人。女人的*，女人的臀部，女人的腰肢，女人的氣質，女人的修養，女人的品味……大多內容都是陰損，刻薄，有色的，在一片嘈雜哄笑聲中語文老師金小茗走了進來，他意識到自己有點遲了，找到一個牆角的空位坐了下來。
金小茗眨眼一看就是那種放在人群中找不出來的主兒，體形微胖，大腿有點臃腫，胸脯和體型還算協調，隻是那臉角的酒窩，看了會人讓人有點陶醉，一雙大而無神的眼睛被一幅高度近視眼鏡遮擋，還有點文縐縐的氣質，金小茗的的美那種禁得起推敲的美，有時候那種美讓人琢磨不透，講起課來，吱吱喳喳，嗚嗚哇哇，一口流利的普通話，聲音委婉低吭，很有質感，學生都喜歡她講課，她的同事們不喜歡，覺得她洋腔洋調的，有點僑情造作。
不知誰吼了一聲：“羅主任來了，靜一靜！”話音未落，進來男人，頭發黑的不像是真的，前額上的頭發根根可數，卻一絲不苟的盤旋著，頭皮分明發著亮光，肉嘟嘟的圓臉，身體有點發福，穿一件純黑色的毛料西服，西服直挺服帖，質地也很考究，在左袖口處有一品牌商標有點不合時宜，黑梭梭的雙手攤開了一遝文件，幹咳了一聲：“現在開會，羅主任通報了鄉鄰青山中學十六歲男孩，為了一元錢殺死出租車司機的事件始末，羅主任在其中還加入了他自己的看法：現在的學生很難管理，為了一元錢人都敢殺，還有什麼不敢做的？”講到後來成了辱罵：“這個娃子是窮瘋了，父母都不知道是不是人？有人養沒人教！這樣的孩子，給予自由生長的環境，像你說的那樣，行嗎？金老師。”
金曉茗訕訕的笑了笑，臉色有點發紅，她沒有想到羅主任會問她。她遲疑了一下：“不行，這樣的孩子我們不能放棄”。
金曉茗知道羅主任說的這些話，都是針對她在國家級學術刊物上發表的那篇《論學生素質教育與成長》中的鞭撻，青山中學的這個事件也是她論文所選編的案例之一，事情的真相是：那個男孩子家就是青山農村的，因為地處戈壁沙灘，許多耕地都處在沙灘之中，確切的說他的父母把沙灘改造成的耕地，沒有水灌溉，靠天吃飯，而有水源的也隻有三畝多地，父親早已外出打工，母親在農閑季節拉沙子掙點小錢補養家用，本來這樣供養一個高中生就相形見拙了，屋漏偏遇連陰雨，她妹妹得了尿毒症，他現在是家裏的男子漢，周六母親拉沙，要他去醫院陪妹妹，通往縣城的最後一班班車早已遠去，他隻好打車去，也好早點讓妹妹吃到飯。車子到醫院門口，他手裏的錢付車費差一元，當他搜遍全身沒有一元錢時，並沒有說講實情，虛偽或者自卑致使他口出狂言：“老子今天沒帶夠錢，下次給你。”司機一聽不舒服了口出惡言：“窮酸像吧，沒有就沒有吧，還沒帶夠？，沒錢就別打的，沒錢就不來醫院，等死算了......”。在司機的辱罵聲中，這個剛滿十六歲的孩子，隨手撿起了路邊的一塊磚，磚落，人亡。
金曉茗寫這個案例時，也是熱淚肆意，長聲哭泣。她老覺得身後有一片目光，淙淙地傾瀉著她的後腦勺，轉身卻什麼也沒有。她希望學校以及社會不但在物質上幫助這樣的孩子們，重要的是在心理上幫助他們，幫他們克服自卑、浮躁。甚至對社會的敵意，亦或仇富心理，幫助他們樹立正確的、健全的人格，使他們不要走人生的極端，在困路中走出來的孩子，要麼非常的好強優秀，要麼超常的自卑懦弱，讓他們感到社會的溫暖，人格的尊重。當然這些隻是老生常談，最重要的是金曉茗提出，素質不等同於學曆，成績不等同於學問，首先教給孩子誠實善良，有愛心，要勇敢，這些道理沒有人不懂，隻是和學校末位淘汰製，獎金和成績掛鉤的現實有了衝突。金曉茗用她一個同學的事例來說明即便是孩子們通過苦讀上了大學，有了知識，做人還是有問題：金城大學大三學生居然不知道怎樣避孕，懷孕後，女孩非要生下雙胞胎孩子，生產時，男生拿不出手術費選擇逃避，女生獨自一人在出租屋中因大出血母子三人死於非命?，被人發現時，一個嬰孩已在母親懷中，另一個還沒有徹底走出母體，剛剛出來腦袋，母子三人就在冰冷的水泥地板上，結束了自己年輕的生命，逃避男生的懦弱，自私冷漠都讓人脊背發涼。山區的孩子們除了學習課本上知識，通過苦讀提高自己的成績之外，其他知識沒有來源之地。金曉茗論文的觀點不言而喻。
“誠實？上學期全縣老師課件比賽，是誰把自己班的好學生調到別的班級，把別班成績不好的學生換過來，讓老師冷課，結果講的一塌糊塗，給別人下絆子自己調入南橋來的？到底誰誠實？”
金曉茗聽出同宿舍的數學老師梁潔茹說的是自己。驚歎羞愧像風一般在她臉上呼嘯而過。
金曉茗終於明白沒有人可以是真正的朋友，說出秘密的人往往都是自己。是自己把這個秘密透漏給梁潔茹的，做過這件事情，金曉茗如願以償的調入南橋中學，隻是在內心深處，她自己一直感到這個難言之隱時刻都浸濕著自己的心，訴說給自己還感到值得信任的舍友梁潔茹沒什麼。金曉茗覺得自己已無處可逃，隻好閉上眼睛，長長地呼了幾口氣，暗自思忖；梁老師說話沒有遮掩，毫無心機，看她實在才對她講了這件不光彩的事情，況且為了調入縣城，哪一個老師不是費淨心機？隻是她在這會上說出來有點出乎意料，還是不和她計較了，誰讓我自己願意告訴她呢！
金曉茗突然有種感覺，今天這個會好像是專門為自己召開的，難道我做錯了什麼？或者得罪了誰？
金曉茗抬頭睜眼，看到滿會議室的老師們都用一種不可思議的眼光注視著自己，會議室裏靜謐的可怕。金曉茗慌張冒失的向羅主任看去。
羅主任狂傲眼神隻在金曉茗的臉上停頓了一下，用中指的關節處敲了敲桌麵，拖著那濃厚鄉音的普通話：“大家回去考核一哈各班的學生人數，把失學率控製在95%一下，數字穩妥可靠，不準出現漏報錯報，出現情況，‘誰的娃娃誰抱上’，學校一概不負責任，教育局的處理自己承擔。大家都聽清楚了吧？散會。
金曉茗走出會議室，眼前瓦藍瓦藍的天空，潔白的雲朵，翠綠的草地，一切都是那麼的美。隨著思緒的飄動，她沉浸在羅主任說的那件事當中，入學率與失學率。
這幾年雖然九年教育早已列入義務教育，許多孩子因家庭條件好了，不喜歡學習，狂傲不羈，不好好學習，在學校裏拉幫結派，學習成績上不去，為了升學率，學校隻好保留其學籍，勸其放棄才加考試，學校會答應發給學生畢業證，甚至答應直接升入初中。
這種實際情況就是在冊的學生夠數，而在教室的學生數字就會有差錯。
誰知道那天上麵來檢查。
一直以來，金曉茗一直努力做一名合格的老師，“傳道授業解惑”作為自己職業生涯的精神支柱與終極目標，她自己知道，老師也是普通人，也是凡人，但是老師的職業道德是不同於其他職業的，既然選擇了教師這個職業，就該遵循教師的職業道德，如若不然，就換個職業，換一個職業道德要求不高的職業。
現實總是無奈的。