上午的第二堂課是數學課，老師習慣在講解完新一節的內容後，就把練習題寫在黑板上，然後隨機叫同學上去解答，王宇作為數學課代表，理所當然成了老師經常點到的同學之一。今天的內容不算深奧，老師講解完隨手就寫了三道題目，然後頭也沒回地就叫了一聲王宇，半晌之後卻不見回應，他略有疑問的轉過身卻見王宇低垂著頭不知在做些什麼，而坐在下麵的同學都能清楚地看到王宇雖然右手拿著筆卻並沒有在動，很明顯地在發呆。他的同桌在老師轉身的時候用手肘撞了一下他，於是老師也很明顯地看到了王宇一瞬間回過神的樣子。他沒有再叫王宇上來解答題目，隻深深地看了他兩眼，就又叫了別的同學上去。
本來這隻是一件小插曲，誰都沒有在意，包括我，卻沒想到接下來又會發生那麼多事。
課間操的時候，班主任出現在班上，一邊督促著我們趕緊下去做操，一邊又對王宇說，不用下去做操了，跟他去辦公室。我和李李麵麵相覷，隱約覺得班主任叫王宇去辦公室和數學課上的事有關，可在這個時候又沒辦法詢問，隻好先做完操再看。等我們做完操，王宇還沒有回教室，一直到上課鈴聲響，他和班主任一起回到教室，這節正好是班主任的語文課，他卻直接宣布了自習，然後在我們都還沒反應過來的時候，又叫了李李出去。王宇回位子經過我身邊的時候，我想問他怎麼了，他卻躲閃著我的目光並不與我對視。我看向教室外的李李，她在班主任麵前低垂著頭，一會兒又抬起頭來，脊背挺直，似乎在據理力爭。我雖然聽不清他們在說什麼，但從班主任和李李的神情中，似乎又猜到了什麼。
果不其然，中午的時候，王宇沒有和我們一道去食堂，似乎是在躲避。
“真是搞笑，唯唯，你知不知道，楊蔥頭說我什麼，他問我是不是跟王宇關係好，還問我王宇成績為什麼下降，然後要我們不要把心放在沒用的地方。你說他什麼意思，他怎麼不直接說都是因為我，王宇成績才下降的。”
楊蔥頭是我們給班主任起的外號，他的頭發又短又少，還經常打很多啫喱非要把頭發束在發頂，活像一個大蔥頭。
“真是逗人，你們都不在一起了，老師才來說你們談戀愛影響學習。”
“王宇也真是的，他幹嘛這樣啊，明顯地讓我有負罪感。”
“得了吧，你要是真有負罪感，就不會拋棄王宇了。”
“唯唯，連你也認為是我拋棄的他？”
“沒有，你是勇敢追求真愛。”
在愛情沒有誰對誰錯，隻有愛與不愛，珍惜與不珍惜。王宇追求的是愛，李李又何嚐不是，隻不過對象不同罷了。你愛我，我也愛你，是多麼不容易，如果遇到了，就請珍惜，錯過之後，便再難忘記。