“媽!我要拉屎！”
?“出去拉，到大門外邊去，別在這兒臭人。”??
“媽！中午吃啥飯？”?
?“吃餃子，你爸已去街割肉啦！”說完拿著衛生紙往門外走。??
第一鍋餃子煮的差不多了，自由他媽嚐了一個，然後喊：“自由！改革！快拿碗來，餃子熟了。”?
自由家四口人的名字像自由他媽包的特大號餃子一樣特別，自由他媽叫求溫飽，自由他爸叫要改革，自由他妹叫要存在。??
生自由時，計劃生育正緊，家家像躲日本鬼子一樣躲執行計劃生育的人。自由他爸媽就想能根據自己實際情況自由的決定養多少孩子，因此就給他們的孩子起名叫自由。配上孩子他爹的姓，就叫要自由。??
生自由的妹時，也就是自由他媽生二胎時。自由家的處境，和抗日戰爭時期私藏八路家的處境差不多。自由他爸被抓走，自由家的主要家居被查抄，自由他媽肚裏懷一個手裏牽一個“畏罪潛逃”。在這樣緊張刺激的氣氛下，還能有其他奢望嗎？人能存在就算不錯了，所以自由他妹就叫要存在。??
自由他爸的名字也有來頭，出生時，正改革開放，所以叫要改革。??
自由正吃著餃子，發現有東西在蹭他的腿。他低眼看，是他家的大花貓蘋果。自由就給蘋果夾了一個餃子。夾完以後，他家的狗小米也跑過來。小米是自由這個村裏少有的一條巨狗。這條巨狗要是不小心跑到一群老鼠裏，人們肯定分不出那是老鼠那是小米。因為它們的體積膚色真是差不了多少。如此巨狗，在自由所在的村裏，隻有像自由家這樣的家庭才會養，一般的家庭大都不會養，因為靠小米看門，賊真來了，估計連狗都一起捎走了。??
自由他爸是村支書，是村裏的一把手。按宣傳中說的，他爸應是廣大村民奔向富裕之路的領頭人。作為領頭人，自由他爸絲毫沒有辜負宣傳的厚望。家裏早早蓋起兩層樓，並裝飾的五彩繽紛。院牆砌的和古城牆一般，沒練過絕頂輕功的小偷，用梯子勉強翻過去也一樣摔死。所以敢養小米這種不指望看門的寵物狗。??
自由就給小米也夾了一個餃子，小米叼著餃子去一邊吃，等小米吃完一個餃子，蘋果已經又吃了四個了。??
作為村支書的兒子，在農村，自然是與一般人家的孩子看到的臉色有所不同。但自由是個被他爸稱為“邪人”的兒子，經常和他家人乃至周圍的人想的不一樣、做的不一樣。??
人性到底是天生惡還是天生善，埋在地下幾千年的那些被稱為“子”的老家夥們都沒說出個明白來。估計這個問題像有些算式方程一樣是無解的。我們也就不在這上麵費時間了，也當自由是個“邪人”吧！。??
一次在課堂上，自由和一位同學做小動作。校長是教這門課的。校長發現他倆做小動作，並發火了。讓一個學生把他兩個的書都放在教室外的過道上，還讓他兩人都到過道上陪伴自己的書，說是要開除他兩個。??
和自由一起做小動作的那個同學，哭的鼻涕眼淚一起流。自由知道這是校長在嚇他倆，因此並不害怕。自由看著身邊被嚇哭的哪位同學，有種電視中英勇的八路被貪生怕死的叛徒當麵出賣的感覺。還感覺此時校長和電視中那些逼供成功的日本太君們心情一定相似，會對著被自己嚇哭的人感到建立大東亞共榮圈很有希望。想到這些，自由想要是自己有把小手槍，一定會一槍把自己身邊這個淚人給爆頭。然後像電視中那些即將死去的大英雄們一樣仰天大笑，說些革命先烈犧牲前說的那些話。說完以後再次仰天大笑，以證明夢想建立大東亞共榮圈是多麼的沒有希望和可笑。最後是用小手槍對著自己的太陽穴以身殉國寧死不屈。??
就在自由正幻想變成超人時，超出他意料的事發生了。校長讓那位充分達到自己目地且已經變成淚人的同學拿著自己的書進教室了。事發突然，讓自由真正嚐了一次悲劇英雄們窮途末路的滋味。微風吹過，自由麵前的書本自動掀起了幾頁，耳邊響起的是教室裏傳來的讀書聲，聽到這讀書聲，自由的心裏像項羽聽到四麵楚歌一樣難受。自由心裏想，要是有個虞姬在身旁讓自己摟著，聽楚歌的感覺一定會更好。那樣的話，天天被開除都願意。在這種情況下，一般人都會後悔啊什麼的，誰知自由想的竟是影視劇裏常出現的一句話：“此地不留爺自有留爺處”。然後像沒事人一樣回家看電視啦。??