【226】軟硬兼施(2 / 2)

“我知道你很聰明,可是我希望你仔細考慮考慮,我作為老師真的是為了我的學生著想,你一個人會影響整個班級,我不能眼睜睜的 看著你一隻老鼠害一鍋湯啊。”壓路機苦口婆心的勸導我。

“你這是想趕我走,你放心,該走的時候我會自己走,不用你費心。”

我說完就轉身離開了,壓路機對我軟硬兼施想讓我離開八班,我還真不想走了,既然來了不留下點什麼,證明我來過八班,那多可惜。

我又回到教室裏,坐直了身子,開始上課,可惜的是認真的聽了半節課,居然什麼都聽不懂了,跟聽天書一樣。

突然手機響了,我一看是木婉冰發過來的短信,她說:“今天挺認真的嘛,好好加油哦!”

我回了句:“沒什麼用,什麼都聽不懂。”

“那怎麼辦呀,下周就要月考了,千萬不能灰心哦,好好複習,肯定會好些的。”

“謝謝。”我沒興趣跟她談論學習,把注意力轉向了旁邊的肥波,沒有他還真的有些寂寞。

“肥波,幹嘛呢、”

“忙著呢,別打擾我。”

“忙啥呢。”我問。

“抄作文。”

“尼瑪,作文你也抄,有用嗎?”我問。

“當然有用啊,多抄幾遍,爭取背下來,到時候考試的時候用啊。”肥波說。

“尼瑪,你不是說有答案的嘛。”

“我草,那人給的語文答案,作文那裏寫的略,我草他親娘的。”肥波壓著牙齒憎恨的說。

“說的也是,可是那你知道語文考試的作文題目嗎?”我問。

“不知道。”

“那你還抄個雞毛撣子啊。”

“對啊,我怎麼這麼傻呢。”他把書合上,我一看,金瓶梅三個大字躍然紙上,讓我驚呆了。

“你怎麼抄這個啊。”我問他。

“這個你可就不懂了,我看作者寫的有些情節特別的出神入化,跟看電影一樣生動,所以我覺得作者寫得好,要是我考試寫作文的時候,也用這種手法,能讓自己的作文活靈活現,肯定能拿高分。”肥波笑著說。

我真的不理解肥波的內心世界是什麼樣子,他活著真的和一般人然太一般了。

早上放學之後,我們吃完飯就回了宿舍,哥幾個在宿舍裏鬧騰著,看我回來,立刻把我圍成一圈,問我昨晚去哪了,打電話不在服務區,問我發生什麼事了。

我把昨天的事情給他們都說了,所有人都問耗子的事,我搖搖頭,隻能等結果,因為不會有什麼大問題。

後來我問那天晚上石虎他們的事情,阿亮說,石虎他們後來被派出所帶走審問,然後罰了款,通告批評了,學校還表揚了我們,說我們能師生連心,共同捍衛四中的榮譽,隻能發揚光大,讓我們臉上可有光。

大家午休了之後,我想起了那天留得強子的電話,於是就跑到廁所打通,問關於耗子的下落。

強子說肖敏她爸已經去處理這事件了,估計耗子很快就沒事了,讓我放心。

掛了電話之後,我就想到該去找找肖敏的弟弟,而他談談了,這小子狂愛足球,自從上學期踢過比賽之後,就一直沒和他踢過球。