“君子，自當頂天立地”
“何為盡？”
“何為命？”
“......”
黑暗中忽的傳來了一個稚嫩的聲音，在這漆黑無比的環境中，格外響亮......
畫麵漸漸的清晰起來，光明慢慢的透露出來，
漸漸的，一個小小的亭子，浮現出來，黑暗變成了一幅美麗的山水畫......
微風輕輕吹過清澈的湖麵，扶起一抹漣漪，散向翩翩起舞的荷花，一隻鯉魚好奇的吹了個泡泡，然後用尾巴拍擊著水麵，輕快的逃走了。
靠湖的小亭子倒映在水中，卻是別有一番意境，自在其中。
“在天成象，在地成形，剛柔相摩，八卦相蕩......”
郎朗的聲音傳來，亭子中，一個穿著青色長袍，麵貌秀氣的少年正拿著一本書，搖頭晃腦的讀著。
“遊魂為變，陰陽增益......”
“哦？張良你這麼用功啊？”忽然，一個聲音帶著笑意從遠方響起。
少年聽到後，大驚失色一般，急忙放下書，拱手向著負著手，緩緩走來的人行了個禮：“參見師祖......”
來者，是一個發須皆白的老人，留著一個羊角胡，神態可婅，慈祥無比......
“行禮就免了吧，我問你，何為‘為’？”老人笑眯眯的問道。
“無為既為！”少年答道。
“嗯，易有四道，那四道？”
“天，地，人，為”
老者滿意的點了下頭，然後又問道：“白馬是馬否？三是叁否？”
少年接著答道：“馬是馬，亦不是馬。三是叁，亦不是叁。關鍵是如何看，用何看，你看到的是什麼，它就是什麼！”
老人卻微微皺了眉頭，這時，年輕人變慌張問道：“怎麼？師祖？可是張良說錯了？”
老人搖著頭：“沒錯......”
“那您......”
忽然，老人正視著他，問道：“如何盡神？”
“這......”
老人不等他說話，又問道：“三古，三聖，三易，為何？何為？”
“這......”
“人謀？鬼謀？又如何區分？”
“這......”
老人一連問了三個問題，然後看著少年，淡淡說道：“你是不是想說，‘這些問題的答案，書上未曾寫過’？”
少年麵色一變，苦澀的點頭：“祖師問的問題，書上確實沒有答案......”
老人卻微微笑著問道：“你入門幾年了？”
少年回答：“三年了。”
老人一呆：“嗯？三年了？”
少年苦澀的點頭：“回稟師祖，確實三年了......”
老人摸了把胡須，忽然望向了旁邊的湖麵，然後又問道：“悟能盡意否？”
少年搖著頭：“學道多有苦澀艱晦，小二能將書中內容通篇背下已是不易，又哪裏能悟的出其中精髓？”
老人扶著胡須，淡淡說道：“你將如何修道，再說一遍。”
少年一愣，慌張開口：“呼吸，是吐故納新，感應，是溝通天地磁場。
電場，磁場，氣場，意念場......皆在其中！
由此，引動天地之力，強大此身！
至此，修道一途，算是踏入門檻。
修道初期，須‘為學，為道，無為’
而後又要做到‘日益，日損，無不為’
修道中期當做到：‘知，智，慧’
還要區分：‘你，我，他’