對民族地區中等職業技術學校學生就業現狀的探討
教研探索
作者：拉巴紮西
【摘要】民族地區的經濟環境和發展環境，決定了中職教育在整個教育體係中占據著重要位置，在勞動力分配中發揮著重要作用。隨著招生規模的不斷擴大，中職教育從之前的重視學生數量的培養逐漸轉變為更加重視個體學生綜合素質的培養。本文的主要內容，就是從民族地區的現狀出發，對當前中職院校學生的就業現狀進行分析，並提出相應的對策和建議。
【關鍵詞】民族地區中等職業技術院校就業
中等職業技術教育，其教育目標就是培養具有高水平和高素質的技能型人才。在現階段，畢業生就業已經成為整個社會必須要解決的問題。相對於普通高等院校的就業形勢而言，中職院校的學生就業同樣麵臨著困境。在民族地區，中等職業技術院校是人才培養與人才輸出的重要單位，擔負著少數民族地區特別是西部地區人才培養的重任。中職院校學生的就業狀況，不僅關係到畢業生的未來發展，更是關係到少數民族地區經濟事業的發展，民族地區的穩定等多方麵問題。中職學生就業，在民族地區就是一個重要的民生問題。
一、民族地區中職學生就業現狀分析
1.就業率明顯下降。民族地區的經濟環境，決定了這一地區的職業院校無論是從人才培養模式、還是人才輸出對象、渠道等方麵，與東部沿海地區都有著較大差異。金融危機對民族地區的影響雖然不如對東部沿海地區的影響直接，但是對中職學生的就業狀況同樣產生著重大的影響。因為民族地區的企業較少，主要是依賴國家政策扶持的一些在建項目，自身能夠消耗的人才非常有限。許多中職畢業生在完成學業以後都會選擇去一些經濟發達地區尋找工作機會，這種就業途徑每年都要消耗相當一部分勞動力資源。但是在2008年以後，中職學生的就業率就開始呈現出下滑趨勢，從之前的年平均90%以上的就業率，有所下滑。雖然經過幾年的經濟發展，經濟環境已經得到較好的改善，但是受到其他諸多因素的影響，民族地區的中職技術學生就業情況也並不樂觀，就業率有所提升，但是並沒有回歸到之前的水平。
2.就業穩定率較低。就業穩定率低，是民族地區中職學生就業的另一個現實問題。就業穩定率，主要指的就是學生在完成初次擇業後的穩定性，從調查統計的數據來看，隻有11%左右的學生能夠從事相對穩定的工作，大部分畢業生在工作後的一兩年、兩三年內都有頻繁換工作的現象。這種頻繁更換職業的現象，一方麵是由於勞動力流動自身的需要，但是另一個方麵也說明了中職學生的就業水平不高，就業的穩定性較差。導致這種現象的原因也是多方麵的，學校的人才培養方麵的定位不夠明確，學生在初次選擇就業時對職業發展、個人興趣愛好、自身定位等多方麵了解的不夠全麵，缺乏就業規劃等導致這種頻繁更換職業現象的發生。