另外，盡管大家都在喊實施素質教育，仍有許多學校一味地關注孩子的考試成績，對孩子的評價也完全用成績來衡量。導致許多孩子隻注重高分，不注重踏實學習。非寧靜無以致遠，非淡泊無以明誌。浮躁心理必然對孩子的生活和學習產生一係列不良影響，因此，家長應配合學校老師，幫助男孩克服浮躁的習慣。
首先，要培養男孩認真的能力。認真是一種能力，而不是一種態度。認真就是聚精會神的能力，是深入一件事情的能力，是徹底弄透一件事情的能力，是每時每刻全力以赴學習的能力，是一次性把事情做到頂峰的能力。如家長教育孩子時，不能相信孩子說“學會了”“聽懂了”，隻有孩子真正做出來、表現出來，才是真正地會了、懂了。
其次，幫助孩子製訂適合的目標。男孩對於不感興趣的事情很難專注，所以需要家長幫助他們養成做事持之以恒的好習慣。家長要幫助男孩製訂適當的目標並引導他們完成，當他們順利完成後，及時給予肯定和鼓勵，激發他們探索和繼續努力的動力。
快速成長和發展是每個有上進心的男孩的美好願望，但無論是做事還是做人，都要拒絕浮躁，關注細節，從大處著手，從小事做起，成功的機會才會多一些。再次，有意識地培養孩子專注做事的習慣。男孩天性好奇，活潑好動，因此注意力經常不集中，家長可以從訓練他們注意力的持久性人手，有意識地培養他們做事專注的習慣。同時，盡量創造良好的環境，避免孩子注意力分散。男孩不管是在學習上還是生活上，常常是三心二意，注意力不集中。因此，家長對男孩進行注意力訓練時，應盡可能避免一切外來幹擾。如孩子在搭積木、玩配對及其他要求專注的遊戲時，先關閉電視等可控製的幹擾，排除可能分散孩子注意力的因素，為孩子提供一個安靜的學習環境。當孩子要求獨自玩遊戲時，在沒有危險的情況下，家長不要進行幹預，過多的幹預會影響男孩專注力的發展。
最後，家長還要培養孩子的自我約束能力。男孩自我控製能力差是導致他注意力分散的重要原因。大人可以約束自己不去關心外部的幹擾刺激，孩子卻很難做到。家長可以通過創設情景，逐漸提高孩子的自我約束能力。通過不同的遊戲，男孩就會逐漸地將外在的遊戲規則轉化為內在的自我約束。