故事就從這裏講起吧......
一個尋常的下午，第三中學初三（3）班的課堂上，正在上著一堂英語課，老師講的很投入也很生動，學生們聽的也很專注。窗外的柳樹枝頭，一群麻雀擱那靜靜的呆著，它們大概是在思索“鳥生”吧，晌午過後的陽光很是溫柔，也很隨和。而這一切對這個正在憨憨大睡的少年來說就像不存在一樣。通常來講，教室裏的座位都是兩個人一張課桌，但這位仁兄確實單人單桌，並不是這個班的同學人數是基數，而是大多數同學不喜歡和他同桌，也不喜歡讓他有同桌；當然了，老師們也是這樣想的。而且全班一共六排課桌，唯獨他在第七排上。老師講課的聲音突然停了，很無奈的走到這位仁兄麵前，非常溫柔的說道：“德三呀，別睡了，去門外麵醒醒盹，趴著睡覺多難受呀。”尚德三就像例行公事一樣，揉了揉眼睛說了句“OK！”然後搖擺著走出教室。尚德三從來不認為門口罰站是什麼狗屁恥辱，反而心裏還蠻有成就感。如果別人犯了錯誤，絕對會被狠狠的臭罵一頓，還都得兜著，以至於別人根本就不敢在英語課上有任何動作，但他敢，他認為這是對老師權威的一種強有力的挑戰，而且他做到了，這可是他長時間不懈的努力與鬥爭換來的。英語老師姓高，是初三（3）班的班主任，用尚德三的話說就是：她以為這個班她是老大？去她大爺的，天老大，她隻能排老三，怎麼著不得把老子夾中間吧！第三中學的教學樓是這樣的，南麵一排是教師，北邊是走廊，德三同誌在走廊裏溜達的沒兩分鍾就看到操場上有人在上體育課，“呦，這不是達孫子嘛，打籃球也不叫上我，真他媽的不夠意思！”他一邊想一邊向操場飛奔過去。就好像這是課餘時間，而他也沒被罰站一樣。張達是尚德三籃球隊的隊友，小夥子長得細高個，也算是一表人才，他兩個人私交甚好，張達的父親是當地城建局的局長，母親是名醫生，而且是個獨生子，從小家教甚好；是個規規矩矩的老實孩子。由於打小就喜歡籃球，家裏也不反對他這項愛好，也就同意他加入籃球隊了，這才和尚德三有了“瓜葛”。由於受灌籃高手的影響，他兩人的夢想是製霸全市，張達還自詡流川楓，而尚德三則自詡宮城良田。而尚德三自打上初中以來就沒長過個子，在班裏也都算個中流個頭，身材倒還算壯實；要說道籃球水平，他也就是個二把刀，隻不過是矮子裏拔將軍把他拔到籃球隊裏來了。據說，那年尚德三他們的球隊在市裏隻拿了第二名。而後來尚德三也沒和別人提起過。但尚德三也不含糊，本身就喜歡籃球，再加上訓練很下功夫，以至於在一段時間內這小子在那一片很有名聲。要說起來也很有意思，一個15、6歲的少年，毛都沒長全呢，可是心裏去模模糊糊的產生夢想這個概念。這不是大人們教的那種什麼“我長大要做警察”“我要當科學家”雲雲。這是真正發自內心的，來自心靈深處的呼喚，也可以說是，‘年少追風，少年追夢’的情懷吧。而籃球在很長一段時間裏都是他逐夢的夥伴，當他在籃球場地上拚搏的時候，落下的汗水也滋潤到內心中那份懵懂的夢想，讓這份夢想得到嗬護與灌溉。這不是傻，隻是天真；一個15歲少年對夢想的天真。籃球場上的尚德三生龍活虎。作為控球後衛的他看清對方傳球線路，迅速出擊，完成一個漂亮的搶斷，緊接著快速反擊，輕鬆的上籃得分......正當他在籃球場上大汗淋漓，玩的不亦樂乎的時候，高老師邊推開教室門邊說：“還困嗎，尚德三？咦！？人呢?”高老師無奈的走出教室去找人，這時屋裏傳來一陣悶笑。本來中學就不是很大，高老師不難發現籃球場上的尚德三，於是乎她打開走廊裏的窗戶吼道：“尚德三，給我滾回來！你心裏還有點數嘛！”尚德三正玩得開心呢，被這麼一喊也沒辦法，隻能不情願的離開籃球場地。尚德三雖然是個“壞”學生，但也絕不是那種四六不懂的、沒教養的孩子。老師說的話得聽，這是對他人最起碼的尊重，但不能全聽，這是對自己最起碼的尊重。作為班主任，每天麵對的不過是一群十幾歲的孩子，但就是這個尚德三，卻讓她十分頭疼。其實在我們所經曆學生時代，老師在“教育”學生時無非是這幾種方法：上策為通知家長，此乃上策，亦是下下策，此方法效果極佳，且效果持續時間極長，因為大多數人都不希望自己的家長在短時間內被連續叫兩次。但這就好比七傷拳，傷敵一千，自損八百。筆者認為這種行為很大程度上質疑了老師的權威。中策為苦口婆心，循循教導，“攻心為上，攻城為下”；有時再輔以幾句嚴厲的訓話，使學生能敞開心扉，心悅誠服。此方法效果也是不錯，但持續時間一般不長；因為中國有句俗語叫做：記吃不記打。於是乎便有了下策，下策為狠狠臭罵，嚴厲管教；（這都是對犯錯誤的同學而言）這種方法效果因人而異，當然了，大多數同學都會屈服於此策之下。但此時高老師心裏明白，無論哪種方法都不適合她麵前這個學生。尚德三可是“錯誤”界的一顆璀璨的星。大錯不犯，小錯不斷；而且錯誤基本上不重樣，即使重樣了，比如不交作業，那理由也是五花八門。如果考試考檢查報告的話，上的山能考全校第一。於是高老師心生一計，此計叫做“若及若離”，不批評也不放縱，就這麼“晾”著你，讓你無所適從。平心而論，這種做法是不“人道”的，也實在是無奈之舉。可這能難倒尚德三嗎？辦公室裏，高老師坐在辦公椅上批改著作業，還一邊和其他老師聊著天；尚德三站在角落裏低著頭，高老師也不理他，過了快十分鍾的時間，尚德三開口了，說道：“老師，您還有什麼重要指示沒交代，一會再交代行嗎？”這給高老師聽楞了，“什麼交代呀？！”“不是，我現在有點急事，很著急......”尚德三邊說邊用手捂屁股“算了吧，老師，我就在這站著吧，沒事。”高老師頭也不抬的說：“有事就說。”“老師，我想上廁所，大號！再晚恐怕來不及了。”尚德三一邊說，一邊做嬌羞狀；“剛才上英語課時就有感覺，那會打籃球就給打忘了，這不，擱著一站又想起來了。”說罷，尚德三輕輕的抖著左腿，全辦公室的老師都給逗笑了，高老師見狀也不好說什麼了，“去吧，快去快回。”回？尚德三咻的竄了，還‘快去快回’？他哪是上什麼廁所呀，這叫‘出其不意，攻其不備’，常言道，人有三急，你高大炮（尚德三對高老師的專稱）管天管地，你管不著我拉屎放屁！出了辦公室，尚德三兩步半個腳印的朝教師屁顛屁顛的走去，在當年尚德三那幼稚的心裏很是享受這種‘勝利’的感覺，優哉遊哉~回到班級裏，尚德三的死黨李逸飛起哄到：“呦！三哥，班主任又請你去喝茶呀，今天喝的哪一壺呀？”說罷，一行人哈哈大笑，隻見尚德三不急不慢的回到座位上，正式的說：“今兒個高大炮沒請老子喝茶，而是找老子談工作。”他模仿著高老師的聲音說道“德三呀，這幾天我想把班長換了，我想來想去就覺得你行，既有號召力，學習成績還很優秀；你覺得你能當好這個班長嗎？”“去你大爺的！”李逸飛笑著說“你要當班長，老子早當市長了！”尚德三不搭理他這茬，繼續說道：“我說‘班長我沒興趣，團支書還可以，你趕緊把團支書撤了讓我來當！‘”“也對，讓齊曉和你換換，你當團支書，齊曉到你這來當片長。”李逸飛大聲說道，生怕某人聽不到。說起這個‘片長’也是有點意思，當時班裏分學習小組，前後兩人為一組，一組四個人，可全班都是六排桌位，偏偏尚德三在第七排上，就連單人單桌的李逸飛也和前桌的兩個人組成三人學習小組。可是尚德三去落了單，本來他和前邊四個組成五個人的學習小組就行了，而且他本來就不在乎，但這不影響他瞎咋呼，這個無風還起三尺浪的家夥可是逮住機會，又是鬧委屈，又是要找老師理論，還說什麼‘可算知道為什麼自己成績一直不好了，原來人家老師心裏就沒咱這號人！’老師也懶得搭理他。後來尚德三覺得‘一組一組’的太正式，不好玩，不如叫‘一片一片’的，這樣生動又有趣，然後給自己封了個“片長”的大官，雖然他們這‘片’隻有他自己一個人。顯然，當李逸飛大聲說要讓齊曉當‘片長’的時候就是在欺負人，但是尚德三這夥人不會無緣無故的欺負別人，李逸飛之所以這樣說，是他們在那個時候特別討厭和老師關係近，而且十分聽話的女生，而且班裏很多事情都是齊曉向老師打的小報告。同時，齊曉這種優秀的學生也是很討厭尚德三他們的。所以當李逸飛嚷嚷的時候，人家齊曉就當沒聽見一樣，低著頭看自己的書，也不理他們。可是這時，另外一個女生去回過頭來看了尚德三一眼，而且還假裝皺了一下眉頭。