學會自我激勵
在日常生活中，有許許多多的事情會讓我們懊悔，但是有一件事情，卻增了我們的歡樂，那就是學習。
讓我們打個比喻。銀行每天早晨向你的賬號撥款8.64萬元。你在這一天內可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何規定。條件隻有一個：用剩的錢不能留到第二天再用，也不能節餘歸己。前一天的錢你用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64萬元了。
如果你處於這種境況，你會怎麼辦呢?或許你會像大多數人一樣，很快想出辦法把每天的錢花光。開頭，你會購買你最需要的東西。但如果你是精明人，你會很快想出辦法把每天的錢用於投資。從長遠來看這投資會使你得到更多的回報。
不論你認識到也好，認識不到也好，其實你每天都麵臨上述的境況。那家“銀行”就是時間。你每天得到8.64萬秒鍾，隨便你怎麼利用。這些時間你如不利用，最後也不會回來。
因此，如果你是一個精明的人，你就應當學會用時間為自己“投資”，也就是不斷地學習，為自己“充電”，不斷提高自身素質，以培養自己適應未來社會的能力。
上學是幸福的，我們在學校的時候，不用擔心生存的艱難，不用考慮下一步如何找到自己的落腳點，總而言之，求學時期是最輕鬆的時光，也是“充電”的最佳時機，但是當時又想早一點離開學校，認為到社會上生活有多麼自由，而且自己還能掙錢花，因而上學時對“充電”的認識還是把握不住的。
在離開校園生活好多年之後，你或許有時還在惦念那段“充電”的日子，但懷舊歸懷舊，時光是不能倒流的。
最現實的做法是不妨研究研究自己腳下的路該如何走。當然，要走好“路”，先要思考思考離開學校以後，如何進一步給自己“充電”。
在這裏，我們主張“自主學習”。
前些年，社會上有一股“自學成才”風，那時許多人沒有碰到好時代，沒有上學的機會，隻好自學成才了。這與我們的“自主學習”是兩碼事。
他們自學是補課，是撿回失去的時光，而我們的“自主學習”是從學校裏出來後，為進一步加強自身實力，而隨著時代的步伐掌握原來尚沒有在課堂上學到的新知識新內容。
學習，是每天的任務，所謂“活到老，學到老”。隻要一鬆懈，別人很快就會超過你，而你要“攆”不僅很辛苦，而且因為人家也在不斷進步，以至你想趕超也幾乎不可能。
一個善於堅持不懈學習的人，即使底子較差，前途也一定是光明的；對於國家來說也如此，一個善於學習的國家，一定是有希望的國家，當然，國家的希望也在於國民能不斷通過學習提高素質。
既然是學習，就有課本，就有課堂，也有老師，老師還會布置作業，一定階段後，還要參加考試。在學校裏學習是這樣，自主學習也是這樣，隻不過具體內容完全需要自己合理安排。
究竟學什麼呢?自主學習，就是自己給自己安排“課程”和“課本”。這裏的“課本”並不是指現成的書籍，而是完全結合自身實際來設計學習計劃。一方麵要把你自己將來要從事的工作和目標作為選擇“課程”的依據，從而確定“專業課程”。如果你將來想做企業老板，就要把經營管理和財務作為主要課程；如果你將來想成為專業技術主管，不僅要學習與專業有關的知識，還要學習人力資源管理方麵的內容等等；另一方麵就是要把鍛煉自己做人的品質，以及社會適應和競爭能力，當作學習的目標，因為，這是“公共課”，而且是最關鍵的。
而我們的課堂在哪裏?“課堂”就是社會，具體而言就是我們所處的環境。而你接觸的每一個人，無論是同事、下級還是領導，都是你的老師。按照我們社會的不同組成部分，課堂有以下幾類：
(1)國家機關和事業單位是一個非常複雜的課堂。它盡管十分有條理，但其中微妙的人事關係和等級區別，可以讓我們在那裏學到規矩和嚴謹，這個課堂同時還會培養我們極其敏感的素質；
(2)部隊是一個非常成熟的課堂。它將會完整地教給你為人處世的本領，還會全麵訓練和提高你做事的技能和作風；
(3)私營企業是一個非常現實的課堂。它所提供的環境是最適合個體發展的，它的一切都從利潤出發，在這樣的課堂裏學習，可以讓你潛移默化地感知目前最務實的發展模式。另外，在被管理中也可以學到管理的經驗；
(4)外資企業是一個非常高檔的課堂。外企員工們的身上都洋溢著先進而文明的理念，高尚和現實在他們那裏結合得非常緊密。
最後的問題是，怎樣完成作業?怎樣參加考試?我想，“學”過之後，要不斷檢驗自己的學習效能，最簡單的“作業”方式就是把你所學的東西，無論是總結的經驗還是掌握的技術要求，完完整整地運用到實踐中來。隻有這樣，我們才可能說：我們的“充電”是取得效果的。