上卷 幾度沉浮成大業
軍閥楊森對年輕的盧作孚說：“假若來生投世，我一定拜你為師！”
1925年初春的一天，一陣槍聲過後，擔任四川軍務督理兼攝民政大權的楊森接到一個電話。電話是川軍中的一位朋友打來的。這位朋友告訴他，昨天夜裏，有人頂替了他的位置，消息十分可靠。楊森神情沮喪地放下電話不久，就接到讓他離任的通知——一名下級軍官很禮貌地對楊森說：“我奉命前來送督理大人回家。”
楊森在這名下級軍官和兩名衛兵的“陪同”下，步出省府那威嚴的大門，台階兩邊站滿了荷槍實彈的士兵。一輛30年代初進口的黑色轎車停在門前。楊森不無留戀地看了省府那高大的建築一眼，上了車。黑色轎車很快從士兵們的眼中消失了。
次日上午，這輛黑色轎車悄無聲息地停在成都少城公園門前的樹蔭下。車門開處，走出一個身穿黑綢暗花長衫的人來。這個人站在門口，背著手，目不轉睛地盯著大門左側掛著的一塊木牌，那上麵是一行行雲流水似的行書：成都通俗教育館。木牌上有的地方油漆開始脫落，還有幾處創痕。
“喲，這不是楊督理大人嗎？有失遠迎。該死！”眼尖的看門人一見是楊森，慌忙迎上前。
“還是叫我楊先生吧。”楊森臉上露出一絲不易覺察的尷尬神色，問道：“盧先生在嗎？”
“在。在。我這就去稟報。”看門人樂不可支地說道。
“不用了。我們一起去見盧先生。”楊森連忙製止。
倆人一前一後進了大門，穿過一片空闊的場地，繞過一處假山，徑直向孤零零的三間小屋走去。
楊森被趕下台的當天，盧作孚正在應付市政公所人員對通俗教育館的帳目清查。當時還蒙在鼓裏的館長盧作孚，已明顯地感到這是一個危險信號。市政公所人員在光天化日之下明目張膽地清查他的帳目，這說明他的後台——楊森的權力動搖了。在四川政界，無人不曉楊森對盧作孚的信賴和器重。楊森曾多次邀請盧作孚擔任四川省教育廳廳長一職。由於軍閥混戰，四川政局動蕩，盧作孚認為這一職務對實現自己的“教育救國”主張沒有實際意義。他此時更熱心民眾教育運動，進行創造新的集團生活的試驗。於是，他向楊森提出到成都創辦一個通俗教育館。盡管楊森對盧作孚不願任職感到失望，但還是積極地支持了他的建議。
盧作孚曾私下裏對人說，在四川沒有真正統一之前，他決不擔負任何省政工作，更不在內戰中為任何一個軍閥服務。戶作孚的這一想法，是有他的思想根源的。早年，盧作孚在成都辦《川報》時，因接受了“五，四運動”倡導的新思想、新文化，並在報上鼓吹革新思想而初露頭角。1921年，楊森任川軍師長兼署永寧道尹時，在瀘州推行“新政”，邀請盧作孚出任道尹公署教育科長。盧作孚從此步入官場，並開始同川省地方勢力和社會名流廣泛交往。他在瀘州同王德熙、惲代英、肖楚女推行新教育的試驗，遭到守舊派的猛烈抨擊，“幸楊森一力翼護”。但好景不長，軍閥混戰，楊森倒台退出瀘州，盧作孚的新教育試驗中途夭折。經這次挫折之後，盧作孚深知官場險惡，政局動蕩，決心暫時退出官場。他說：“我是不想做官，隻想為民眾作一點有益的事情。”1924年，楊森重新上台，就任伊始，他沒忘記盧作孚這位青年才子，再度邀請盧作孚出馬……
盧作孚創辦成都通俗教育館，是他的“新的集團生活”的一種試驗，是他的“教育救國”思想的一個組成部分，是他將理想付諸實際行動的具體表現。對市政公所的突然襲擊清查，他沒有感到驚奇。
當楊森一腳跨進盧作孚的辦公室兼書房時，這位通俗教育館的創始人正坐在寫字台前，寫一篇文章。他神情貫注，奮筆疾書。這是一個不大的房間，很簡陋，擺設寥寥無幾，但很是潔淨。盧作孚是位看上去很精明強幹的青年人，中等個子，卻剃著光頭，輪廓分明的臉上因一雙銳利的眼睛愈發提神。
盧作孚對這位稀客的到來顯然沒有什麼心理準備。他忙從座位上站了起來，大步繞過書桌。
“稀客。督理大駕光臨寒窗，不知有何見教？請坐。”盧作孚笑著說。
“快莫叫我督理囉！”楊森說，“從昨天開始我已是一平民百姓了。”
盧作孚吃驚地道：“這是真的？”
“我什麼時候對你老兄說過假話！”
“我說難怪昨天市政公所的人突然要清查我的帳目，原來是醉翁之意不在酒啊！”盧作孚恍然大悟地說。
他們談了一個多小時，盧作孚回憶了在川南的新教育試驗，又講到目前的成都通俗教育館的發展狀況。他不無憂慮但又是充滿了熱情和信心地描述了“教育救國”的前景，還有極富創造性的“新的集團生活”。
楊森沒有插言，一直靜靜地聽著。他一生中難得長時間聽別人講，更多的時間是自己講話，由別人來聽。他似乎被盧作孚所描述的那個烏托邦吸引住了。望著眼前這個隻有32歲的年輕人，楊森抑鬱的心裏得到了片刻的慰藉。
“我們覺得複興中國隻有這一條道路，隻有運用中國人比世界上任何文明民族更能抑製自己、犧牲自己，以為集團的精神，建設現代的集團生活，以完成現代的物質文明和社會組織的一個國家，才可以屹立於世界上。”盧作孚滔滔不絕地將自己的想法和盤托出，“你如果不滿意這世界的趨勢，你還可以改善它。我們要救整個世界20萬萬人口陷於困難之境的生活，整個不安的國際局麵，豈止於救中國之亡！”
楊森完全被盧作孚的話迷住了。直到盧作孚講完，他才接過話題：“我完全讚同老兄的觀點，但是，一個四川都安定不了，又何談國際局麵之安定呢？這是否是一種東方的空想社會主義？”在四川軍閥中，楊森算得上是個思想較為進步的開明之士。
“恕我直言，老兄實乃民族和國家棟梁之才。隻可惜，時局不穩，人心浮動，誰會有心思憂國憂民？唯老兄也。”楊森感慨萬端，“幾十年中，我的足跡踏遍‘天府之地’，唯盧兄才字、思維、遠見卓識、實幹精神令我仰慕不已。拚了這殘年風燭，我也要力舉盧兄，為你鼓與呼嗬！”
楊森臨別之時，誠懇地對盧作孚說：“假若來生投世，我一定拜老兄你為恩師！”
楊森是一個參加過護國運動的軍人，深受蔡鍔嘉獎的部下。在靖國之役中，楊森擊敗川督劉存厚，攻占了川南的瀘州，1918年被任命為瀘州清鄉司令，負責剿匪。1920年他宣布脫離滇軍，出任川軍第2師第1混成旅旅長，同年7月升任第9師師長。後在反攻成都、重慶的混戰中，他擔任第2軍前線總指揮，並占據成都。年底，北平政府任命楊森為滬永鎮守使。
1922年夏，新上任的川軍第一軍賴心輝部占領瀘州，楊森倒台。盧作孚的教育科長被免職。同年秋末，川軍第1軍和第2軍激戰。楊森幾經輾轉，投靠吳佩孚，1923年乘四川內亂混戰之機，率部返川，年底攻入重慶，次年初陷成都。1924年5月25日，經吳佩孚保薦，楊森出任四川軍務督理兼攝民政。
因此，盧作孚能受到楊森如此賞識，必有他的不凡之處。
隨著楊森的倒台，盧作孚的“教育救國”試驗也隨之中斷。盧作孚兩度初試身手，“每每隨軍事上的成敗”而相與“沉浮”。盡管他感歎“紛亂的政治不可依”，但是在他以後的歲月活動中，仍未逃脫政治的漩渦，而是更加適應了政治上的變化。
盧作孚揉合洋務運動以來資產階級改良主義以及西方19世紀早期空想社會主義思想，最終融“教育救國”和“實業救國”為一體，把物質建設和社會組織的“現代化”聯係起來，提出他的“新的集團生活”和“現代化”的設想。後來創辦民生公司，就是他這個設想的試驗。
在盧作孚一生的足跡裏，曾經有一行筆直而又堅實的腳印。突然，在這行腳印邊上，又出現了一行新的腳印，平行地向前，直到隱沒在一片灌木叢中。一個人的成功並不是偶然的。讓我們回到腳印開始的地方。
盧麻布賣完布回家時，八歲的兒子突然變成了小啞巴
1893年4月14日，農曆二月二十八日，合川縣北門外楊柳街曾家祠堂內，潮濕、狹窄的一間破舊的屋子裏，圍了一大堆女人。女人們七嘴八舌地嚷道：
“出來了，出來了。”
“再使點勁！”
話音剛落，小屋內傳來一陣嬰兒咿呀咿呀的啼哭。
“恭喜你呀，麻布，你媳婦又給你生了個大胖小子。你真是有福氣呀。”半老徐娘的接生婆滿麵春風地對蹲在門檻上的一個男子說。
男子欣喜若狂，從地上彈起，衝進裏屋。他的身後，傳來接生婆的喊聲：
“別忘了請我喝滿月酒！”
“別忘了給孩子取個好聽的名字！”另一個女人笑吟吟地囑咐道。
孔子說：名不正，則言不順。可見一個人的名字對其一生何等重要。窮人家雖窮，還不至於窮到孩子的名字也取不起的地步。窮人家的孩子出世的頭等大事即是給孩子取名。因此，給初生的孩子取名，不次於結婚嫁女，儀式分外隆重。
附近最有學問的老先生請來了。
精精瘦瘦的老先生正襟危坐，眯著眼，手捋八字胡，沉吟半晌。當老先生雙眼從老花鏡後再度睜開時，將長辮子往身後一甩，慢條斯理地開了金口：
“他哥哥叫麼子名字呀？”
“誌林，盧誌林。還是……”
“嗯，好，好。這名不錯！誌在……”老先生健忘得快，記起也快。他忽然憶起“盧誌林”這名字不也是自己給取的嗎！哪有自己吹噓自己取名好的，豈有此理！於是，老先生話鋒一轉：
“叫作孚吧，盧作孚。做一個為人所信服，深孚眾望之人——如何哇？”
“好，好。老先生您請入席。不過，還想給孩子討個小名，勞先生費心。”
“小名就叫‘魁先’吧！”老先生不容置疑地說：“大名盧作孚，小名魁先。”給孩子取完名字後，老先生臉上不免露出幾分得意神情。
鬥大的字不識一個的盧麻布不知這“魁先”二字何意，小個問道：
“不知這兩個字怎麼寫？請老先生指教。”
“魁，為首者，北鬥七星之第一也。先，也就是先後之‘先’。”
盧麻布似懂非懂，連連點頭稱好。至於“魁先”二字怎麼寫，還是不知道。
我國很多地方，未成年的孩子稱小名（乳名），稱大名（學名）隻在學校裏才能聽到。
盧作孚的幼、少年時代，大人小孩都叫他“魁先”。
盧麻布賣完布回家，前腳還沒邁進門檻，就聽到屋裏傳來妻子的慟哭聲。
“魁先，魁先，我的兒呀！是娘害了你呀……娘該死，娘該死呀，嗚——”
盧麻布一驚，扔下肩上的擔子，三步並作兩步衝進屋。
“怎麼，怎麼了？魁先怎麼了？”
妻子緊緊地抱著二兒子魁先，眼睛已哭得紅腫。
盧麻布一把從妻子懷裏抱過兒子：“魁先，你怎麼了？快告訴爹。爹回來了，你不認識爹了嗎？”
兒子魁先滿麵病容，一雙無神的大眼直勾勾地望著父親。
“娃呀，你說呀！你怎麼不說話呀！”
“是我害了娃呀！”母親一把鼻涕一把眼淚地說，“你走後娃就病了，沒錢去抓藥，我就在道邊采了些草藥，回家熬了給娃喝。娃倒是救活了，沒想到卻不能說話，成了啞巴，嗚——”
“你——”盧麻布猛地掄起一隻拳頭——那拳頭在空中突然停住了——一隻小手輕輕地搭在了父親的臂上。
那小手似乎在哀求，在訴說。
“爹，你不能怨娘！”大兒了誌林在一旁說，“不是娘，弟早死了咧！”
“不怨你娘，爹誰也不怨，怨命。爹的命苦哇！”
當家的男人一哭，全家人複又哭成一團。
夜已很深了，聞訊前來的四鄰八舍鄉鄰早已陸續散去。淚水、安慰和同情畢竟不能化解殘酷的現實。
一個天真、活潑、懂事的8歲的孩子，突然間變成了一個不能說話的小啞巴。盧麻布無法接受這種命運的打擊。
往事又一幕幕地浮現在他眼前。
盧麻布本名叫盧茂林，少年時，他因不堪忍受地主家少爺的侮辱，將地主家的少爺痛打一頓後逃到了距家鄉肖家場幾十裏的合川縣城。他先是流落街頭，後被一裁縫店老板看中，做了夥計，這才安下身來，度過了幾年時光。
榮昌和隆昌兩縣盛產麻布，在四川是很有名的。俗語說：靠山吃山。盛產麻布，必多麻布商人。毗鄰榮、隆兩縣的合川卻沒麻布可產，這對於精明的麻布商人來說是一個好市場，最大的好處之一就是近便。
川境多山，交通運輸多有不便，貨物全靠手端肩扛。漸漸地有一些窮苦人幹上了挑麻布的營生。盧茂林即是這挑夫大軍中的一員。他辭去裁縫店的活，起早貪黑挑麻布回合川賣，雖然力氣活非常之辛苦，但能多掙幾個小錢，以便贍養父母，成家立業。他先是給麻布商人當雇工，天長日久，省吃儉用積攢了一點錢，便開始自買、自挑、自賣，做起麻布小販來。由於盧茂林人“誠實、忠厚、公道，又肯幫助人，合川縣城裏的居民都喜歡買他的麻布，親熱地稱呼他‘盧麻布’，漸漸地在全縣出了名。”
盧茂林一生養下五男一女，盧作孚排行第二，依次是長兄盧誌林，大弟盧爾勤，二弟盧子英，三弟盧魁傑，最小的妹妹名魁秀。家八口’，全靠盧茂林的一根扁擔來養活，實屬不易。“從小吃不飽，穿不暖，嚐盡了饑寒之苦，過著艱辛的生活。”盧國紀回憶說，“隻有當我的祖父從隆昌挑運麻布回家時，祖母才弄一點好菜給祖父吃。年幼的父親（盧作孚），在吃飯的時候，總是悄悄地躲到一邊去，吃孬菜，決不上桌子跟著祖父吃好菜。”
盧作孚幼年時極其懂事。他個性和藹，溫厚，從未與兄弟和夥伴爭吵，體貼父母，對事物有強烈的好奇心和求知的欲望。
雖然家境貧寒，盧茂林還是願意讓孩子上學念書。他自己不識字，也不會算數，深受文盲之苦。每次出門買賣麻布，沿途行路、住店、做買賣，上了不少當，吃了不少苦頭，因此他橫下一條心：勒緊褲帶也要讓孩子上學。
孩子到了入學年齡後，他就將兩個孩子送進了私塾。
天資聰穎的盧作孚不到一年就把私塾先生教的書本學完了。盧茂林很驚詫，接著將兩個孩子送進了瑞山書院。這一年，盧作孚8歲。
誰知禍從天降。好端端的一個孩子，忽然間變成了啞巴！
盧茂林五髒俱焚。
盧茂林感到雙手有點發麻。他想動彈一下，又恐驚醒昏睡中的孩子。
兒子似乎明白父親的心思，在懷裏掙紮了幾下。
“怕是孩子不舒服吧？”母親詢問道。
“魁先，魁先，想吃點東西嗎？想吃什麼？你快說。”
兒子望著父親那驚喜的神情，張了張嘴，想說“吃碗醒糟湯元”，可是嗓子似乎有一堵無形的牆，將聲音擋了回去。
“你說呀，快說，想吃什麼？”
兒子閉上了眼睛，兩行淚水順著小臉蛋流了下來。
一個可怕的念頭在一個8歲的孩子腦子裏一閃，定格了。
死對於一個飽受人世滄桑的人來說，也許不足為奇。但他還是個孩子啊，一個8歲的孩子。
不能說話，活著還有什麼用，不如死了算了。一個幼小的心靈就在這種單純的思維裏作出了人生最艱難的選擇。
於是，他不吃不喝，不聲不響地躺著，向死神走去。
知兒莫過於父母。盧作孚的心事被父母覺察到了。父親坐在床頭，悲傷地訴說著往事。
盧茂林在裁縫店當夥計時，老板稍不如意就不給他飯吃，餓得他頭昏眼花，身上直出冷汗……他第一次想到了死。還有一次是挑麻布翻過一座山時，聽到虎嘯，同伴都跑了，他本來就年齡最小，追不上夥伴，又不敢扔下挑子。丟一擔麻布，哪賠得起呀，那時他再次想到了死。
盧茂林聲淚俱下。
兒子的手在顫抖。
“唉，魁先不能說話了，以後學也上不了。”母親自言自語地說。
“上，誰說不能上學。不能說話，耳朵還能聽，字還能寫。”父親咆哮著道。
“我不能死，為了可憐的父母。”盧作孚在心裏說。
追燕子摔了一跤，啞巴開回說了話
小夥伴們的笑聲從門口飄過，像徐徐放飛的風箏越飄越遠。
小院裏，一雙晶瑩剔透的眼睛裏充滿了孤獨和凝望。那宛若一潭春水似的瞳仁清晰地映出藍天白雲，山巒河流，紅磚碧瓦。一顆幼小的心靈在傾聽什麼，在向這個世界無聲地訴說著什麼。
他沒敢轉過身去，他害怕望見母親那濛濛的淚眼。
“春江水暖鴨先知”。春天來了，他與之朝夕相伴的石凳不再涼意入骨。
“魁先，陪哥去玩好嗎？”
懂事的哥哥一手舉著一隻風箏，一隻手不由分說就來拉他。
他一陣驚喜，忽又搖搖頭。
“每次想領你去玩，你都不肯。哥就算求你一次了，行嗎？”
他乞求地望著哥哥那懇切的雙眼，固執地將頭搖得像撥浪鼓。哥哥誌林了解弟弟的脾氣，說一不二。沒法，丟下幾句埋怨，走了。
他低下頭，讀著膝蓋上的書。
他不能像別的孩子那樣高聲朗誦，隻能在心裏默記。
雙燕碌碌飛入屋，
屋中老人喜燕歸。
徘徊繞我床頭飛，
去年為爾逐黃雀。
而多屋漏泥土落。
爾莫厭老翁茅屋低，
梁頭作窠梁下棲。
爾不見東家黃轂鳴嘖嘖，
蛇盤瓦溝鼠穿壁。
豪家大屋爾莫居，
驕兒少婦采爾雛。
井旁渾水泥自足，
銜泥上屋隨爾欲。
他正要默記下一首詩時，屋裏傳來母親的喚聲：“魁先，進來換下衣裳，娘帶你去舅家拜年。”
盧作孚不想去，又怕母親不高興，隻好隨母親來到一個遠房的舅公家。
拜完年，母親陪舅公在屋裏說話。盧作孚一個人坐在舅公家的院子裏，默記剛才那首詩。
這時，一隻燕子從院牆飛了進來，繞梁三匝，卿卿地叫著，忽往院外飛去。
“燕子！”
盧作孚非常高興，跟著就追了出去。一不小心，摔了一跤。等他再爬起來時，燕子早已飛走了。
他急得大聲喊起來：
“啊！燕子！燕子！”
他突然感到嗓子裏堵著的東西一下子沒了。
“燕子，燕子！”
母親和舅公在屋裏正說話，忽聽院子裏有一個孩子的聲音在連聲高喊燕子，不覺驚異，忙探出頭來，半信半疑地問道：
“魁先，是你在說話嗎？”
盧作孚大聲地答道：
“是我！是我！娘，燕子飛走了。”
母親還不相信：“我不是在做夢吧！”
“是真的，魁先娃能說話了。”舅公激動得一把抱過魁先。
母親聲淚如雨：“兩年了，可苦了孩子……”
盧作孚恢複了發音能力，重又回到瑞山書院，直到1907年小字畢業。他在瑞山書院的學習成績“始終名列第一”。
求學成都，辛亥革命爆發，盧作孚兩度死裏逃生
盧作孚上小學的時候，就幻想著將來能當一名教師。飽受文盲之苦的父母非常支持兒子的理想。為供他一人上學，全家人勒緊褲帶仍難以維持生計。盧作孚的哥哥盧誌林，小學隻念了一半，就中途退學，跟父親挑麻布去賣。盧作孚小學畢業後，瑞山書院的校長和老師幾次登門，與盧作孚的父母相商，鼓勵盧作孚繼續上學。校長還表示，如果盧作孚的父母同意，每月可送120個小錢相幫。盧作孚的父母不願平白無故地接受別人的恩惠，婉言謝絕了。於是，盧作孚輟學了。
盧作孚出生在一個悲哀的時代：清朝末期。那是我國曆史上最黑暗的一頁。目極之處，哀鴻遍野，民不聊生。
1908年，年僅15歲的盧作孚輟學一年後，滿懷少年壯誌，來到成都。
這是盧作孚第一次出遠門。他借住在成都的合川會館，進了一個收費便宜的補習學校，專攻數學。他隻學習兩個月，覺得學校設置的課程太少，徒然浪費光陰，難以滿足他的求知願望，於是決定離開學校，走自學之路。
這時，盧作孚的經濟發生了問題。臨行前，親朋好友七拚八湊的幾個錢花光了。欲話說：在家千日好，出門一時難。盧作孚在成都舉目無親，如何是好？
他橫下一條心：不管多大的困難，也不能向家裏伸手。在好友的幫助下，他一邊自學，一邊代教補習生。他自學的速度是驚人的，僅幾個月，就學完全部中文數學書籍，後又學英文版數學書籍。自學之餘，他還先後編著了《代數》、《三角》、《解析幾何》、《數學難題解》等書籍，並開始以“盧思”名字在成都提學使署（管理出版、教育的機構）、立案。他編的這些書籍直到1914年夏秋間才交重慶鉛印局出版。後因資金困難，僅《盧思數學難題解》正式出版發行。
盧作孚的自學與眾不同：全力攻克一門課程，直到將這門課程弄懂弄通為止。學完數學，他開始攻古文，然後是曆史、地理、物理、化學。他尤好古文。自習古文時，極力推崇韓愈文章。他曾花3年時間對韓愈的文章進行了深入的研究，在韓文字裏行間一一作出批注。他記憶力驚人，能一字不差地背出唐宋詩詞，並終生不忘。有人稱他有過目不忘之才能。
盧作孚在成都曾先後考取四川優級師範學校、測繪學校、軍醫學校和藏文學校。這些學校都是免費的。後來，盧作孚考慮到“不能實現自己的遠大的救國理想而未去就讀”。
辛亥革麵的前夜，盧作孚突然對社會科學和目然科學產生了濃厚興趣。他的案頭擺的是盧梭的《民約論》、達爾文的《進化論》、赫胥黎的《天演論》等名著。還研究了世界各國的政治、經濟、軍事、社會、文化等諸方麵狀況，特別是對各國的曆史發展進行了深入係統的研究。對我國的曆史和近代帝國主義侵略史更是了如指掌，並有自己獨到的見解。
孫中山的民主學說對盧作孚的一生產生了很大的影響。他懷著滿腔愛國之情、於18歲那年加入了同盟會。
縱觀盧作孚到成都求學的這段曆史，不難發現這樣一個事實：盧作孚在“實業救國”思想產生之前，一直是主張“教育救國”的，由此，他才如饑似渴、廢寢忘食地求學、自學。直到1911年辛亥革命爆發，才結束了他的自學生涯。
辛亥革命推翻了清王朝，四川成立了都督府。都督府“論功行賞”，委任盧作孚到川東奉節任夔關監督。
奉節原名魚腹縣，是春秋戰國時代的夔國都城，稱為夔府，唐時改名奉節，清朝改名夔州。它位於長江北岸，坐鎮翟塘峽口，扼長江上遊咽喉，是四川的門戶。奉節城東有覆塘勝景白帝城，城郊有杜甫住過的草堂寺，城內有劉備托孤的永安營遺址和劉備之妻甘夫人墓。熟悉地理的盧作孚對奉節的曆史名勝、風土人情如數家珍。
奉節雖好不如成都。成都畢竟是四川政治、經濟、軍事、文化中心，在成都可以繼續從事教育，以實現自己的夢想，更為主要的是成都風起雲湧的革命活動，拴住了盧作孚的心。他辭去了一生中的第一個官職，留了下來。
但是，好景不長，清王朝垮台後的第3年，大軍閥胡文瀾登上了四川都督的寶座。於是，一場搜捕革命黨人的血腥鎮壓開始了。
天空飄著血雨。
每天都有人被捕，每天都有人被殺害。成都難以久留。在一個黑夜，盧作孚悄悄地踏上了回合川的路途。
日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
站在沱江邊，盧作孚思緒萬千。辛亥革命所取得的勝利恍若曇花一現。“同盟會既沒有鞏固的組織，內部成份也十分複雜。各式各樣的野心家、陰謀家和投機分子都鑽進了革命黨。其中有鑽進來借‘革命’發財的；有鑽進來謀求撈到一官半職的；有鑽進來結黨發展勢力的；還有本來就是清朝政府的官僚、軍閥，投機革命，搖身一變，變成‘革命黨人’的。”這些人根本就沒有半點國家和民族的觀念，恰恰相反，他們鑽進革命陣營後，篡奪了辛亥革命的勝利果實，便開始爭權奪利，明槍暗箭，互相撕殺，戰亂不休。更讓盧作孚深惡痛絕的是，他們反過來向真正的革命黨人下毒手，妄圖摧毀革命黨，扼殺革命於搖籃之中。正如孫中山先生所說的那樣：“革命尚未成功，同誌仍需努力。”
盧作孚逃出成都，沿著東大路驛道返合川。經龍泉驛，過石橋，穿簡陽，來到滄江邊。他準備經安嶽、大足，回到故鄉去。
時近初秋，滄江水冷風寒，黃葉悠然而下，江水緩緩東流。
“長太息以掩涕兮，哀生民之多艱！”盧作孚上了，一葉扁舟，獨坐船頭，沱江兩岸秋紅如染，他心中默念著屈原的辭來。
傍晚時分，盧作孚來到大足縣龍水鎮。此時的盧作孚已是饑寒交加，見路邊有一個小客棧，便一頭鑽了進去。
店主是位和善的中年人，見盧作孚一副書生裝束，知是讀書人。“後生你請坐，是吃飯，還是住店？”店主笑臉相迎。
“我實在走不動了，想在這裏歇一晚，明天一早再趕路，給你添麻煩了。”盧作孚說。
“看樣子你還沒吃飯吧？”店主關切地問道。
盧作孚點點頭。
“想吃點什麼？”
盧作孚摸了摸口袋，搖了搖頭。
“沒關係，我知道你們讀書人沒錢。這頓飯就算我請客了。”店主邊說邊搖頭，“這年月，唉——”
店主進了廚房，拿出4隻熱饅頭，還有一碗熱氣騰騰的麻辣湯。
盧作孚感激地看了店主一眼，狼吞虎咽地吃了起來。
店主告訴盧作孚，大足縣的駐軍，奉都督胡文瀾之命，這幾天到處在搜捕革命黨，凡大足境內過往行人，一一盤查，讓他當心。
這天半夜時分，盧作孚被一陣乒乒乓乓的嘈雜聲驚醒。他剛睜開眼，房門就被人踢開。
“帶走！”一聲斷喝，盧作孚被稀裏糊塗地讓人帶走了。
走了大半夜，盧作孚和一群人被押解到大足縣。天亮後，這群人開始挨個提審。
輪到了盧作孚時，一個殺氣騰騰的當官的厲聲問道：
“你叫什麼？”
“盧作孚。”
“從哪裏來？”
“成都。”
“來幹什麼？”
“路過。”
“去哪裏？”
“回家。”
“家在哪地？”
“合川。”
當官的問了盧作孚的上三代姓甚名誰及職業後，忽然開口道：“你的職業？”
“讀書！”
“讀書？”當官的狡黠地一笑，“不像。我看你是一個革命黨。來人心，拉出去崩了。”
這時，參加審訊的一位當地紳士抬了抬手，對當官的耳語道：“這人是個讀書的，不像是革命黨。”