李秀娟說：“學習都沒說的，一直在班上前幾名，不少時候還是第二呢！”
劉校長說：“要是讓她樹立信心，光靠我們說教作用確實不大，必然現實的境況擺在她的麵前。要想徹底擺脫她的這種心理，我想必須采取一種行之有效立竿見影的措施才起到作用。”
才子也猜測到了校長的意思，那就是讓鮑斯日股冷跳級。才子急切地說：“劉校長，你是不是想讓鮑斯日股冷跳級啊？”
劉校長看看才子思索著說：“我倒有這個意思，不過跳級也存在一定的風險，外一她跟不上，學習不好還會增加新的心理壓力，一旦失去了學習的信心到那時她真的會自暴自棄了，會得不償失的，所謂欲速則不達嗎！”
才子說：“那麼說，跳級必須得慎重考慮？”
劉校長說：“那當然了，以往有跳級的學生，那都是極其優秀的精力旺盛的學生。這樣吧？這兩天我們幾個校領導找她的班主任研究一下，要是可行的話我們製定個計劃，到時候聽我們的信。不過，她的父母都不在她身邊，你們都不是他的法定監護人，但畢竟你們現在履行著監護人的義務。最好和她的父母商量好了，在做這個決定。”
才子說：“現在和她父母也聯係不上啊？即使聯係上了，他們也沒能力解決孩子的問題。”
劉校長說：“要是那樣？你們回去也策略的開導一下她，讓她慢慢地適應這種環境。逐漸的消弱她的自卑心理，最好是能培養她的那種敢於麵對現實的心態來。讓她的自卑化作一種無形的力量，驅使她去適應這種環境。”
才子說：“劉校長，我們今天確實沒白來，從你身上確實學了不少培養孩子的知識。你這校長確實夠格！我很佩服！”
劉校長說：“誒啊，這是我們作為一名教育工作者應該做的嗎？沒什麼。”
才子說：“那我們先告辭了，過幾天我們在過來。”才子說完起身。
劉校長也起身，送他們幾個出屋。
回來的路上，才子對李秀娟說：“嫂子，沒成想，孩子晚上學幾年確實是個問題啊？現在的孩子都上學早，鮑斯日股冷在這群孩子中年齡大自然長得高點，難免會出現一些問題。”
李秀娟說：“董事長，你看看我們能做點啥呢？”
才子說：“能做啥，她也不是小貓小狗，你讓她咋地就咋地，想辦法勸勸唄！”
車子回到了公司，李秀娟走了，才子屁股一人坐在椅子上，他開始想著辦法。此時，他的頭腦在飛速的轉著，他要想出一個好的辦法解決好鮑斯日股冷的問題。解決好了這個問題也是對老丫一個交代，畢竟鮑斯日股冷來沈陽讀書是自己的主意，她學不好以及出現任何的問題，他都有推卸不了的責任。
想到這，才子起身到了窗前，望著大街上的來來往往的車流和匆忙趕路的人們，他開始自語：“現在任何人都知道，把鮑斯日股冷接到沈陽念書是我的好心，是真心真意的在幫著老丫。可是到了現在沒成想這孩子會出現自閉，嗨……！真是事事難以預測啊！我必須想辦法治愈這孩子！挽救這孩子！”
對於這個問題，他詳細的想了整整兩天，他確實想不出一種十分有效的辦法來緩解鮑斯日股冷目前的心理境況。