在接下來的幾天裏，朱老師因為比較忙，沒來得及給我單獨補課，但課堂提問我的次數明顯增多，幾乎每節課都會提問到我。我雖然知道這是老師重視我的表現，希望我注意聽講，能夠早日把成績追上來，但我心裏卻極不喜歡這種感覺，每節英語課都要提心吊膽的，不敢有一絲一毫的鬆懈，唯恐老師下一秒就會喊我的名字，偏偏前期課程拉下太多，一旦提問牽扯到前段時間的內容，我就會出洋相。但朱老師大概就是為了給我這種壓力，希望我能知恥而後勇吧，所以每次出洋相時，她都會再損我幾句。
正值青春期的我們，每個人都很叛逆，這種麵子受辱的事怎麼可能忍受的了？結果不但沒有發奮起來，反而對朱老師有了很深的成見。但因為她是老師，我也隻能默默忍受著。
終於，這天我在英語課堂上走神了，大概是被朱老師看到了，她隨即點了我的名字，然後讓我回答問題，結果可想而知，我再一次出了洋相。
這天的朱老師脾氣似乎格外的大，她大聲訓斥著我：“不會？這麼簡單的問題就不會啦？平時學習的時候都幹嘛去了？你腦子是豬腦子嗎？”
我本來低著頭，不肯吭聲，但她最後這句傷了我的自尊，我倔強的抬起頭，怒視了她一眼。
就是這一眼，徹底激怒了她，她大聲吼道：“看什麼看？不服氣？說你是豬腦子還是輕的，什麼都不會還不認真聽講，不知道丟人嗎？不害臊、不要臉……”她越說越氣，拿起粉筆向我丟來。
如果我這時不理會她，大概事情很快就會過去了。可惜年少的我已經被激怒，極度的自尊導致了對她的仇視，使我再次做出了不理智的舉動。
我一伸手，將她擲過來的粉筆一把抓住，然後帶著挑釁的表情，將粉筆狠狠地摔在地上。也隻能是摔在地上了，讓我反扔回去肯定是不敢的。
朱玉英老師已經歇斯底裏了，激動地滿臉漲紅，大吼著：“好，你有本事，你牛！以後你不是我的學生，上我的課時，你給我出去！”說完，她狠狠摔了講桌上的課本，喊了一句：“今天自習！”說完就大步跨出了教室。
從此，我算是從英語中解脫了，雖然沒有一上英語就把我趕出教室，但我的英語作業卻再沒有被老師批改過，怎麼交上去的就會怎麼發下來，朱老師是看都不會再看一眼的。至於課堂提問，那就更不會再有了。我為了故意引起她的主意，上課時不聽講、走神、做其它科目的作業，甚至直接拿出武俠小說來看，但她就是視而不見，任我胡作非為。
那時的我年少氣盛，強烈的自尊心如何肯向老師低頭，就決定和她對著幹到底，上英語課再不聽講、不寫作業、睡覺，甚至曠課。結果可想而知，沒有激怒朱老師，但我的英語卻更加的一落千丈，基本上再沒及過格。
時間不會因為個人的喜好而有絲毫的改變或停留，雖然我害怕英語的期末考試，但期末考試仍然如期而至。
這次期末考試，我們的考試小組依然存在，但發揮的作用卻遠遠小於上一次。原因有兩個方麵，一是在轉成學習互助小組後，一大部分同學都感覺自己的成績有了明顯提高，非常渴望在這次考試中得到證實；二是張楠提前告訴了每一位小組長，盡量不要在考試中串通答案，希望這次考試展現出每人的真實成績，這也是對學習互助小組成效的檢驗。
一大部分同學的成績得到了提高，都希望能考出自己真實的成績，一部分差生平時就應付公事，不好好學習，甚至退出學習小組，這時候就嚐到了苦果。特別是像鄒濤這樣的，更是得到了張楠的特殊“關照”，囑咐同學們不準給他傳遞答案。
但考試小組也並不是一點作用沒有，像那些平時認真學習，但成績依然進步不明顯的同學，考慮到要照顧他們的積極性，就要適當的透露些答案給他們。再就是像猴子、胖子這樣的滾刀肉，你不照顧他怎麼辦？
總之，這次考試的成績基本上反映了同學們的真實水平，雖然明顯不如期中考試時領先優勢那麼大，但依然是全年級第一名，所以王老班的臉色晴朗了很多天。
我因為英語成績拖了後腿，名次直線下滑，跌出了班級前十名。但我並沒有為此受到老師的批評，因為我的其它科目很好，各科老師自不會為了不相幹的科目批評我。而英語老師依然對我不理不睬，更不會因為我的成績批評我。
不知不覺，我們踏入初中已經一年了。這一年中的酸甜苦辣，伴隨著我們的笑聲與眼淚和我們一起成長。
不管好與壞，在紛紛擾擾的學習生活中，我們結束了我們的初一生活，迎來了我們初中時代的第一個暑假。而初一時代的各種經曆，伴隨著青春的腳步，必將永遠留在我們的記憶中。