第四，護照。
第五，德語水平證明（目前要求800學時左右），對某些申請者，德方還要求提供參加各期德語班的收費證明，如收據或發票等。參加各種業餘德語學習班的學員應注意保留有關的收費單據。
第六，貼上照片並按要求填寫完畢的簽證申請表。遞交材料時，德方需要第一、二、三、四項材料的原件及複印件各一套，因此申請者應將有關材料多複印一套，留在身邊備查。
1996年7月中旬起，德國駐滬總領事館停止對申請簽證者進行德語水平筆試，隻進行一般的麵試，內容一般包括個人情況、擔保情況和專業情況等。根據德方辦理留學簽證的程序，駐華使領館的簽證機關在受理申請者的正式申請和進行麵試後，將有關材料傳真發往申請者準備前往的城市的外國人事務管理機關，由後者審核批準再回複。因此，德方規定的從受理到簽發的整個程序需5至8周。
由於各種原因，不是每個申請者都能一次申請即獲得赴德留學簽證。個別申請者在提出申請5周之後會收到拒簽通知。根據規定，德方在通知中不對拒簽理由作任何說明。在這種情況下，被拒簽者可以通過書麵方式向有關使領館進行詢問。如果得不到答複或仍被告知不予說明拒簽理由，則被拒簽者應自己分析拒簽原因，如德語水平太低、經濟擔保額不足或年齡偏大等。除年齡因素外，被拒簽者都可以通過努力改變簽證的條件，並重新提出簽證申請。
德國是聯邦製國家，各州在給外國人簽發入境簽證和居留許可方麵有相當大的自主權，各城市的外國人事務管理機構對中國學生自費赴德留學自費擔保金的數額和家庭經濟狀況及資助能力等，都有不同的標準和要求，申請自費留學簽證在某一城市被拒絕，並不意味著在其它城市或其它州也將被拒絕。
附：
1.全國工商管理碩士(MBA)教育指導委員會
全國工商管理碩士(MBA)教育指導委員會(以下簡稱“指導委員會”)是全國工商管理碩士(MBA)教育的指導與谘詢機構，其工作接受國務院學位委員會和教育部的領導和監督。指導委員會的宗旨是:指導協調全國工商管理碩士教育活動；推動我國工商管理碩士教育的發展；加強與工商企業界的聯係及國際間的交流與合作；促進我國工商管理碩士教育水平的不斷提高。
指導委員會成立於1994年10月26日。指導委員會成員由國務院學位委員會和教育部聘請國內管理教育專家和企業家組成；委員會成員每屆聘期為四年。指導委員會每年召開一次全體會議,總結、部署委員會的工作。視工作需要,指導委員會經協商可決定召開有關工作會議。
指導委員會的任務是：（1）協助國家教育主管部門，製定有關工商管理碩士教育的發展規劃，為教育主管部門提供建議和谘詢；（2）為工商管理碩士培養單位的教學活動提供指導和谘詢；（3）推動和協調各培養單位的師資培訓工作；（4）製定、修改工商管理碩士參考性培養方案、指導性課程教學大綱；（5）評選、推薦優秀工商管理碩士教材；（6）協調、促進案例庫建設工作，負責全國案例中心的建設規劃和指導工作；（7）受國家教育主管部門的委托，製定、修改全國高等院校工商管理碩士學位評估標準、評估程序和辦法；（8）受國家教育主管部門的委托，參與全國高等院校工商管理碩士教育評估；（9）推動有關工商管理碩士教育的調查和科學研究；（10）推動工商管理碩士教育界與工商企業界的聯係與協作（11）推動工商管理碩士教育方麵的國際交流與協作；（12）促進與工商管理碩士教育有關的工作。
指導委員會下設秘書處，秘書處是指導委員會的日常工作機構，負責完成指導委員會交辦的工作。秘書處掛靠在北京清華大學經濟管理學院。
指導委員會根據工作需要，可設立專門工作委員會或工作小組。委員會在專設有全國工商管理碩士入學考試（GRK）研究中心。
第一屆指導委員會由袁寶華同誌任主任委員，複旦大學鄭紹濂教授、清華大學趙純均教授和廈門大學吳世家教授任副主任委員，黃達教授和汪應洛教授任主任顧問。指導委員會委員有（按姓氏筆畫排序）：於立、馬春光、王方華、王忠明、王重鳴、王裕國、仝允桓、馮正權、宋誌平、張瑞敏、李一軍、李國津、楊德禮、陳收、陳榮秋、曹鳳歧、席酉民、徐二明、袁春偉、顧寶炎、黃寶印、童星、鞠頌東、魏家福等。仝允桓兼任秘書長。
指導委員會自成立以來，始終馬全麵提高我國MBA教育的質量和水平作為工作重點。針對我國MBA教育教育發展過程中遇到的問題，指導委員會同各試點院校一道，借鑒國際先進經驗並結合我國實際情況，在加強MBA教育的基礎性建設、保證MBA教育質量方麵做了大量的工作。
指導委員會從1995年開始會同各試點院校進行MBA入學考試改革的研究，1997年開始實施全國MBA入學聯考，實行統一考試科目、統一考試大綱、統一命題、統一閱卷、統一錄取標準的MBA入學考試製度。在總結實踐經驗的基礎上，指導委員會組織有關專家不斷研究改進聯考的內容和方式。實踐證明，MBA聯考對於改善MBA教育的形象、保證MBA入學新生的質量、掏招生中的不正之風起到了很好的作用。
組織MBA師資培訓是指導委員會為提高我國MBA教育水平所采取的一項重要措施。指導委員會委托清華大學、複旦大學兩校負責聘請國外知名教授在1995、1996、1997三年內舉辦了八期全國工商管理碩士師資培訓班。1998年，指導委員會又委托清華大學、複旦大學與加拿大西安大略大學合作舉辦了MBA案例教學培訓班，同時委托中國人民大學、南開大學、天津大學、華中理工大學、南京大學、北京大學、西安交通大學、複旦大學、浙江大學、上海財經大學和廈門大學遴選高水平教師分別就11門MBA核心課程舉辦了師資培訓班。四年來，參加師資培訓的試點院校教師逾壬人。通過一毓培訓，各試點院校從事MBA教學工作的教師更新了知識，拓寬了視野，增進了相互間的交流，有效地促進了我國MBA教學水平的提高。
為了切實保證MBA的培養質量，指導隻需總結第一、二批26所試點院校教學經驗的基礎上，針對MBA培養過程中容易產生問題的一些環節，製定了《關於工商管理碩士（MBA）研究生培養過程的若幹基本要求》，在MBA核心課程設置、學分、課時、各門課程教學案例的使用、師資配備、教學管理等方麵提出了必須達到的基本條件，從1996年開始，在國務院學位辦領導的直接參與下，指導委員會采取自查和抽查相結合的形式，連續三年在試點院校中開展了MBA課程教學質量和管理情況的檢查。通過檢查，交流了MBA課程教學和教育管理經驗，促進了MBA教育管理的規範化和教學質量的提高。
幾年來，指導委員會還在MBA教材評選、中國MBA教學案例的征集與編寫、促進MBA教育方麵的國際合作與交流等方麵開展了一係列的活動。
在國家教育主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，經過指導委員會和各MBA培養試點院校的共同努力，我國的MBA培養體係是趨完善，培養渠道得到拓展，招生規模迅速擴大。各試點院校在MBA教學設施建設V教材和案例建設方麵已取得較大進展，MBA師資力量明顯加強，教學水平和管理水平明顯提高，部分院校的MBA教育已經接近國際水平，我國MBA教育的總體質量和水平正在不斷提高。我國的MBA畢業生中，已經湧現出了一大批優秀的企業家、管理專家和各級領導幹部。
指導委員會今後一段時期的中心任務是：在確保MBA培養質量的基礎上，不斷提高MBA的教育水平。圍繞這一中心任務，指導委員會今後要開展的主要工作有：繼續開展MBA研究生教學質量和管理情況檢查，為對各試點院校的MBA教育進行全麵評估做好準備工作；研究適應MBA教育發展新階段要求的指導性MBA研究生培養方案，修訂和完善《工商管理碩士教學大綱》及《關於工商管理碩士（MBA）研究生培養過程的若幹基本要求》；對我國MBA教育質量現狀進行一次全麵調查，為國家教育主管部門製定有關政策和試點院校進一步改進MBA教育工作提供依據；進一步加強MBA核心課程建設和師資培訓；進一步做好全國MBA聯考的研究和改進工作。
指導委員會歡迎來自社會各界的對提高我國管理教育水平有益的建議和資助。
指導委員會聯係辦法
通信地址：中國北京清華大學經濟管理學院，郵政編碼：100084
傳真：（010）62781759
主頁：http://www.em.tsinghua.edu.dn/docs_c/committee_1/nmbac.htm
E-mail:[email protected]
開戶行：工商行北京海澱辦
賬號：891315-29
戶名：清華大學經濟管理學院（電彙或信彙），清華大學（支票）。
2.MBA推薦信範例（FromAManager）
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Hongbinisacreativeandoriginalthinker.Hehasnativeintelligence,greatcuriosityaboutpeopleandideas,andplentyofcommonsensethathehasappliedtosolvingmanyproblemsatSRR.Inaddition,hehasdemonstratedexcellentpowersofobservation,andanabilitytocommunicateandsuggestchangeineffectivebutnon-threateningways.Toillustrate...
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Inprocessingthesurveyresults,HongbinalsoquicklylearnedtouseseveraladvancedstatisticaltechniquesincludingClusterAnalysisandDiscriminantAnalysiswithwhichhehadonlyapassingknowledgepriortotheproject.
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Inalloftheseareas,HongbinWuhasgonebeyondexpectations,andhasout-shinedallothersinhispeer-groupatSRR.HiseffortswererecentlyrewardedwithapromotiontothepositionofManagerofResearch&Development.
Hongbinisverylikeableandambitiousperson.Ihavenodoubtthathewillbeaseriousandenthusiasticstudent,andsomedayaquitesuccessfulseniorlevelmanagerorentrepreneurthatyouwouldbeproudtocallanalumni.
Sincerely,
MarkPeterman
VicePresident
SRR
3.歐洲MBA全日製課程
4.《關於工商管理碩士(MBA)研究生培養過程的若幹基本要求》
一、教師
教師是MBA教學質量的基本保證。要求做到：
1.教師在完成授課任務後、課程考試前，一定要由教學主管部門組織學生進行評估，並將評估結果反饋給教師。各學校可根據自己的實際設計評估表和確定評估方法。評估表格要保存，以便抽查。
2.在MBA的任課教師中，具有一定的教學經驗並具有博士學位或副教授職稱或任現職五年以上的講師的比例不應小於80%。
3.教師授課之前必須將本課程的教學計劃與大綱（教學日誌）發給學生並交有關管理部門存檔備案。
二、教學
教學環節是MBA質量保證的基礎。務必做到以下幾點：
1.各試點院校必須開設以下九門核心課程：
（1）管理學
（2）管理經濟學
（3）運籌學（或管理統計學、應用統計）
（4）會計學
（5）財務管理
（6）市場營銷
（7）生產與動作管理
（8）管理信息係統（計算機輔助管理）
（9）戰略管理
2.必須完成MBA教育指導委員會規定的課時和學分，即每個全時學生少要有600學時的專業課學習（不含政治、英語）、半時學生至少要有500個專業課學時（不含政治、英語）；每個學生應修滿45個標準學分，其中，大部分學分應通過考試取得。
3.根據各課程的特點，MBA教育指導委員會決定每門課程教學中至少應采用一定的案例數。各課程的最少案例數如下：
管理學3會計學4市場營銷5戰略管理5人力資源管理3管理經濟學3財務管理4管理信息係統2生產與動作管理4
運籌學或統計學都鼓勵使用案例。其他選修課，建議至少采用1個案例。
4.學生上課出勤情況必須嚴格記錄，凡每門課程缺課累計在1/3以上的學生必須重修該門課程。
5.保證每們學生至少有20小時的計算機上機操作時數。
三、管理
為保證MBA培養的實力和秩序，要求各院校必須做到：
①具有統一的培養MBA的組織管理體製及實力集中的培養機構，即各院校MBA的招生和教學必須統一管理，不允許一個院校多家同時招收和培養MBA。
②具有統一、完善的MBA教育和培養的規章製度。
③具有規範的各開設課程的教學大綱和比較係統的教學管理文件。