2004年，中共中央國務院發出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，表明了黨中央、國務院對大學生思想教育工作的高度重視，這是曆史的機遇，也是前所未有的挑戰。高校學生思想政治教育工作的春天來到了，大學生輔導員工作的春天來到了。複旦大學輔導員包涵的《包涵心語——一位大學生輔導員的周記》的出版，得到了廣泛的關注。無獨有偶，蘭州大學院中科同誌的《納米小說——一位大學生輔導員的文學手記》也誕生了。
中科同誌能著文，今觀《納米小說——一位大學生輔導員的文學手記》方知此言不虛。觀其文更知其人，中科同誌長期在學生思想教育第一線工作，20世紀90年代擔任團幹曾連續6年獲得蘭州大學優秀專職團幹部，後來擔任學院的黨委副書記也多次獲得優秀班主任和“三育人”先進個人的榮譽稱號；中科同誌敏於行而訥於言，善於將自己的思想表現在行動中，踏踏實實、雷厲風行，現在看來這隻是中科的一個側麵。《納米小說——一位大學生輔導員的文學手記》愈見其作為一個思想政治工作者蘊含在內心深處的睿智和靈秀，閱讀其中的篇章足見其拳拳之意，雖然是連綴的小故事，但隨處可見述而不論的春秋筆法，看似擷取了日常生活中的各種情節，實則進行了精心的選擇，這就使得思想的火花自然隱現於小小的故事之中。《納米小說》雖非大論，但觀點自在其中；《納米小說》雖為文學，但人道自行張揚；《納米小說》雖名“納米”，但小中見大、小中見奇。正所謂一滴水可以映照太陽，一葉落可知天下秋。
《納米小說》不同於周記那樣見仁見智。單以“納米”名“小說”就可見中科同誌的創新意識，所謂文以載道，道以文行。《納米小說》記述的故事，在當今的大學乃至社會上具有典型性和代表性，正如中科在自序中所言：擷取世間絕無僅有的人和事。《納米小說》中的故事不一定是普遍的但肯定是存在的。教育是強國之本，我國大學生的教育更是事關國家繁榮富強和社會長治久安。每個人都可以有不同的側麵，每個人都是不同的教育案例，大學生的培養教育一個也不能少、一個也不能放棄，這是大學教育的責任，也是黨和人民賦予我們廣大輔導員的崇高使命。中科同誌將個體案例和普遍現象凝練和升華，用獨特的視角審視周圍的人和事，慍而不怒、哀而不傷，總是將希望留在文字的背後，讓思想的聲音在文字中行走，言簡意豐、啟人深思。
古人雲：性癡，則其誌凝；故書癡者文必工，藝癡者技必良。中科從事高校輔導員工作十餘年，每有所感記之於心，每有所想行諸筆端，日積月累終成篇章，中科在序中自稱十日完成，信哉，厚積薄發，一揮而就。大學的輔導員工作充滿著挑戰，愛心和責任永遠是輔導員工作的動力源泉，中科同誌樂此不疲已十餘載，可謂得失寸心知。我們期待著中科同誌在做好本職工作的同時寫出更加優秀的作品，以展現大學輔導員隊伍的精神風貌，我們也希望所有的輔導員同誌們能夠在這個曆史舞台上，唱響主旋律、把握時代脈搏，做出無愧於祖國和人民的宏偉事業。
2007年11月16日