三、如何提高英語專業大學生的英語口語能力以滿足就業市場的需求
對於不同方向的英語專業大學生，應該在選擇上有不同的計劃與安排。例如選擇教育方向的大學生，應該在教學課堂上下足工夫。觀看不同類型的課堂記錄視頻，模仿各種不同類型英語教師的口語表達方式，從而總結出最適合自己的一套教學口語模式。與此同時，不斷地練習用英語上課，這樣在很大程度上可以提高自身的英語口語表達能力，增強自信心。選擇商務方向的學生應多創設商務情境，練習在不同的場景中如何運用所學的商務英語知識進行交流。無論在怎樣的環境下，英語表達流利自如的求職者都是他們需要的商務人才。總體上看，要提高英語專業大學生的口語水平，滿足就業市場的需求，應從以下方麵入手。
1.加強英語語音的學習。語音是英語口語的基礎，沒有正確的語音別人無法弄懂自己要傳達的意思。因此，英語專業的大學生應了解自身英語發音狀況，並通過語音課程的學習糾正發音的錯誤，夯實語音基礎。
2.加強英語口語的訓練。在課堂教學中，教師應采用全英授課方式，讓學生融入英語學習的環境。同時，多創設情境，鼓勵學生參加口語活動，提高他們的英語口語表達能力。在課外，鼓勵學生積極參加各項英語活動，如英語角、英語口語競賽、英語演講比賽等。通過這些活動鍛煉學生的英語口語表達能力，提高他們的英語口語水平。
3.針對不同就業方向學生的特點創設情境，加強口語的訓練與交流。如為英語教學方向的學生提供模擬課堂的機會，為商務英語方向的學生提供模擬商務談判的機會，讓他們將所學的書本知識轉化為實際應用並提高英語口語表達能力。
四、結語
隨著社會競爭的日益加大與就業市場需求的日益飽和，英語專業畢業生的就業問題會越來越突出。如何使培養的畢業生滿足人才市場的需求，使他們在激烈的市場競爭中立於不敗之地，是教育者應該認真考慮的問題。鑒於英語口語在求職、就業中的重要作用，高校應從學生的實際出發，加強英語專業學生的口語訓練，提高他們的口語水平，以適應人才市場的需求。
參考文獻：
[1]魯子問，康淑敏.英語教學方法與策略[M].上海：華東師範大學出版社，2008.
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本論文係廣西民族大學相思湖學院科研基金項目資助課題的階段性成果。