3.允許考生提前交卷或因身體不適暫時離開考場給考生創造作弊機會。
幾乎每次考試都有學生提前交卷離開考場，然後將答案通過手機等通訊設備傳給場內的考生。對於這種現象最好的辦法是借助金屬探測儀和手機屏蔽儀等先進設備阻斷各種通訊工具進入考場和教學樓，並且禁止考生提前交卷。
考試過程中沒有規定禁止考生上廁所。即使有些院校規定考生去洗手間必須由監考老師陪同，但是考生中途還是有機會接觸到答案的。另外，監考人員離開考場會對另外人員造成巨大壓力，給其他準備作弊的學生創造機會。對於這一問題，出於人權的考慮，可以允許考生上衛生間，但是前提是將口袋內紙條和手機等交出，並且在考試最後半小時內禁止離開考場。考生去洗手間監考老師最好不要陪同，這時可以安排巡考人員或保安跟隨。
4.忽視團夥作弊。
由於監考老師人力不足和缺乏作弊證據，團夥作弊會成為監考老師的最大障礙。在開卷考試中每人可以負責不同的考題的答案，最後彙總，這樣考試時間為90分鍾的試卷，學生可以在60分鍾內高效完成。在閉卷考試中，多人可以配合一人作弊，這樣真正實施作弊的考生會比較安全。比如，有學生負責放風，必要的時候他們甚至可以用一個沒用的問題吸引老師的注意力，另外一個優秀的學生在附近提供答案。對於團夥作弊要采用集團反作弊。監考老師應相互配合，避免出現“視覺死角”。
5.監考老師變成紙老虎。
如果讓你很無聊地待上2個小時，最想做的是什麼，那就是時間過得快些。監考老師也是這樣的，他們的事情更多些，他們會想著自己帶的班的卷子什麼時候改，假期怎麼安排，等等，很多老師坐在一前一後好像很嚴厲，其實經觀察他們的眼神中透出的是一種思考帶來的呆滯，視角隻有30度。很多監考老師走來走去隻有兩個目的，一是看看考生做得怎麼樣了，二是腳部發麻，起來運動下。監考是一種任務十分繁重的體力和腦力勞動。但是，監考老師稍微放鬆就會給考生作弊的機會。所以，監考老師要盡量多地做無規律的走動。另外，在考場的多個角落安裝監控設備是提高監考效率的十分有效的手段。
6.考生毀滅證據造成取證困難。
很多作弊的學生反作弊經驗豐富，被發現時迅速毀證據，比如藏在隱私部位，丟在地上，甚至有的考生將小抄吞入體內。抓賊抓藏，老師沒有抓到證據，頂多給予一般處分。對於這種情況，監考老師最好放長線釣大魚，等待時機抓現行，在考生忙於抄襲時沒收證據，對於不好保存的證據最好隨手拍照或者錄像。對於態度蠻橫者或者言辭激烈者，監考老師要盡力控製其情緒，可以等考試結束後單獨處理，盡量避免正麵激烈衝突或者因言語行為過激導致不良後果。此外，還有一個有效的辦法是監考老師不定時地預先沒有征兆地翻看形跡可疑的考生的考卷，形成震懾的作用。
7.考試形式過於單調。
多年以來，傳統的考試形式無非是開卷考試和閉卷考試兩種，考試題型是選擇、填空、簡答和論述四種，學生已經非常熟悉考試的流程和漏洞。另外，有些學生根本不善於學習枯燥複雜的理論知識而是善於技能操作。為了能拿到畢業證，他們不得不想盡辦法通過自己不喜歡和不擅長的理論考試。所以，當前考試形式有待改革，應側重於技能操作和學習過程。
綜上所述，考試作弊和反作弊的形式和手段正在逐步演變和進化。隨著科技的進步，高職院校監考的難度空前加大。對於目前高職院校的考試作弊現象，廣大教育工作者必須以身作則，堅持原則，運用科學的反作弊方法和手段最大限度地預防作弊，為維護社會的誠信度作出應有的貢獻。
參考文獻：
[1]胡禮祥，應飆.大學生考試作弊情況調查分析及對策[J].思想·理論·教育，2000（8）.
[2]曲秀英.大學生考試作弊屢禁不止的原因及對策[N].經濟導報，2004-03-31.
[3]萬永坤，李海濤.對當前大學生考試作弊問題的探討[J].玉溪師範學院學報，2006（4）.