勞動篇
勞動觀念
一、中小學生怎樣樹立正確的勞動觀念
勞動（包括體力勞動和腦力勞動）是人類社會活動的基礎。勞動人民是創造曆史的主人。熱愛勞動是無產階級的美德。我們中小學生要經常參加力所能及的勞動來了解社會，了解在社會主義社會勞動人民的主人翁地位和作用。通過一些不計報酬的社會公益勞動，樹立正確的勞動態度，克服“一切向錢看”、“一切為了錢”的勞動價值觀。在勞動中體驗勞動人民的思想感情，珍惜勞動成果，愛惜公共財物，尊重勞動人民，向工農學習；通過勞動，掌握勞動技能，養成勞動習慣，樹立勤儉節約光榮、揮霍浪費可恥的觀念和風尚。
二、中小學生掌握最簡單工具的使用技能有哪些
①使用電工儀表、常用工具的技能及簡單照明線路的安裝技能。
②識圖和繪圖的技能，認識各種設計圖形，並能繪製簡單的設計圖形。
③計算和量度的技能，包括測量距離、容積、重量、溫度、壓力、電流強度、電壓和電阻等。
④使用一般的儀器、實驗設備和在農業實驗園地進行科學實驗的初步技能。
⑤對原材料或半成品或機器零件進行加工和裝配的技能。
⑥對比較簡單的常用的機器拆卸和安裝的技能。
⑦初級的電子計算機的操作技能。
⑧使用各種比較簡單的金工、木工工具的技能。
三、中小學生參加生產勞動的方式有哪幾種
第一，參加校辦工廠、農場的勞動。通過參加校辦工廠、農場的生產勞動，增加社會財富和個人收益，培養勞動習慣，學會集體工作和愛護工具材料，並努力改進生產過程，提高勞動技藝。
第二，參加工廠、農村的勞動。通過參加工廠、農村的生產勞動，可以直接了解社會生產的實際過程和組織，在勞動中通過廣泛地接觸工人、農民、勞動模範和先進工作者，受到思想教育。
第三，參加社會公益勞動和勤工儉學活動，有助於培養勞動觀點和參加勞動的自覺性，有助於提高我們的思想品德，提高勞動技能素質。
四、什麼是家務勞動
家務勞動概括起來就是買、洗、燒及室內外衛生工作。
隨著各種家用電器的普及，家用電器的使用、保養已成為家務勞動的新內容，如電風扇、洗衣機、電熨鬥、吸塵器、電冰箱、電視機、錄像機、音響設備、空調設備等的使用與維護已成為必須掌握的常識與技能。
正確對待家務勞動，有利於家庭的和諧。對中小學生來說，家務勞動還有利於培養他們尊老愛幼、關心他人的思想品德和團結協作、友好相處的精神。
五、什麼是公益勞動
公益勞動是一種服務於社會公益事業的勞動，是學校對青少年進行集體主義、共產主義教育的重要手段和傳統內容。
中、小學生可參加的公益勞動較多，如掃地、抹桌椅、擦黑板、開關門窗、綠化校園、為烈軍屬和孤寡老人服務以及參加校辦工廠、農場勞動等。
公益勞動有利於培養學生熱愛人民、熱愛集體、愛護公物和助人為樂的思想品質。可根據學生的年齡特點和實際情況，選擇一些學生力所能及的公益勞動。
六、什麼是簡單生產勞動
簡單生產勞動是勞動教育的重要內容，它是進一步學習勞動技術和以後從事勞動生產的基礎。中、小學生簡單生產勞動大致由以下幾個方麵組成：常見的簡單生產工具的認識與使用、手工製作技能、簡單種植飼養知識與技能。
常見的簡單生產工具，主要是一些手工工具，如剪刀、小刀、鋸、錘、鉗、鑽等。知道這些工具的操作方法與保養常識等。
手工製作的項目較多，主要有紙工、竹木工、金工、電工等，這些項目大部分屬於工藝製作，製作一些日常的生活用具、玩具和教學用具等。這些內容不僅有利於培養學生手工製作的技能，而且有利於培養學生手腦並用，發展創造能力。