第084生育鎖
主神空間十日無聊休閑，《斷天梯》劇情任務開啟。
熟悉的光幕，熟悉的飄渺文字：
天國階梯劇情世界主線任務，命運逆襲，阻止子虛國斬斷天梯。
不可放棄，不可脫離，不可停置，劇情點不足則就地抹殺。
沒有殘酷團戰，也沒有新人替補加入，光幕漸漸透明，劇情世界畫麵緩緩浮現。
時間斷天梯1年，地點烏有市第七十七社區高中。
明明上課時間，學生們卻喧嘩嬉鬧自由活動。沒辦法，子虛國提倡素質教育，不許教師體罰侮辱學生，學生有足夠的理由無視講桌前同樣混日子的教師。如果是數百年前的苦難時代，為了生存，為了工作，為了奮鬥，或許還有學生頭懸梁錐刺股咬牙埋頭苦讀。可是啊，眼下是物資豐富時代啊，國家福利提供國民一切生存所需，功能擴張之後的食品券，下可購買衣服飾品，上可購買飛機別墅，最窮困國民過的也比數百年前石油資源時代的億萬富翁強。生存危機淡化同時又有階層固化天花板效應，政府高官啦、科學家啦、藝術家啦，統統被基因優化的新人類壟斷，普通區舊人類再埋頭苦讀，又有什麼用呢？索性活在當下，小確幸心態熬過一生。
唯獨一人例外，那就是《斷天梯》的主角朱安旭。
朱安旭日夜努力苦學，立誌拿到藍星預備大學的錄取通知書，鯉魚躍龍門移民到精英區。
同一間教室，楊典、夏璿、韓良澤、趙誌明、鄧星河、靳桂茗等六輪回者，被主神空間安排成與朱旭安同級的高六學生。韓良澤拎著生物電子課本譏謔自嘲：“木乃伊世界到天國階梯世界，爺都四五百歲了，還來讀高中，真特媽搞笑。”
趙誌明搖頭：“說是高中，內容可不簡單。”
鄧星河備注解釋：“的確不簡單，即使忽略那些我暫時無法理解的高深知識，課本難度也遠遠超過了現實世界21世紀。譬如數學一科，你瞧，算法設計與分析、黎曼幾何、泛函分析、有限元方法、低維流形、抽象代數、數理邏輯、微分幾何等等，單是我有些概念的，難度就堪比咱們那時代數學係本科生。真夠操蛋的，我寧遠麵對二向箔降維攻擊，也不願考它們的高考。”
《斷天梯》世界觀全麵采用天國階梯大宇宙背景，子虛國與艾奧聯邦、裏林帝國相仿，都是較強的二級文明。文明等級越高，對人素質的要求也越高，就像文盲極難適應工業社會一樣，工業社會常人的學識也極難適應子虛國的二級文明。同是高中教育，不僅三年時間變成了六年時間，且就知識來說，子虛國高中教育也比現實世界高中教育難一百倍。
不過具體到學習過程，子虛國高中生卻比現實世界高中生容易掌握這些令人痛不欲生的高等數學。原因很簡單，子虛國研製出了生物電子芯片，USB式插入後腦，等同人腦外聯一台超級計算機。子虛國高中生不需要死記硬背，他們也沒有死記硬背的概念，因為一切繁瑣公式都有生物電子芯片輔助記憶；子虛國高中生需要學習的，更多是如何調用這些公式，如何聯想到這些公式，如何通過生物電子芯片輔佐解決問題，因為大腦的模糊聯想功能和創新功能尚是生物電子芯片無法做到的。
簡而言之，子虛國的高中教育，與現實世界的高中教育，完全是兩個概念。
子虛國教育體係，六歲以前，幼兒園；六歲到十二歲，小學；十二歲到十八歲，初中；十八歲到二十四歲，高中。由於時間線的拉長，除了高考升學的壓力相似，子虛國的高中教育更像現實世界的大學教育，準許學生自由戀愛乃至結婚生……哦，沒有生子。子虛國有生育控製國策，且遠比現實世界中國的計劃生育殘酷十倍，不是一孩政策，而是無孩政策。
對，無孩政策。
23年前，也就是《斷天梯》主角出生的次年，子虛國製定生育管控國策，剝奪了普通國民的生育繁衍權力。隨著科學技術的發展，國家的執行能力也越來越強，子虛國衛生部利用基因修補直接鎖死所有國民的生育能力，國民毫無反抗能力的失卻了生育繁衍權力，想隱名改姓當流民逃避都不行。
時謂，生育鎖。
然後，一個詞彙橫空出世，無嬰年。
20年前，子虛國推行生育控製國策的第三年，全國無一新生嬰兒，正式開啟了無嬰年時代。