學校體育，想說愛你不容易
教學·教研
作者：黃海霞
摘要：運用文獻資料研究、情報收集、問卷調查等方法，對如今的學校體育工作情況進行了分析，從一個體育教師的立場對體育課、體育課外活動等方麵闡述了其實施困難的原因，找出對策，使我們的學校體育可以更有效地開展。
關鍵詞：學校體育全體學生體育課課外體育活動
在大力提倡素質教育的今天，學校體育越來越受到重視，它不再簡單地作為學校教育的一部分，它還是一把引導學生走向終身體育活動的鑰匙。中學生作為祖國的棟梁，也是全民健身計劃的重點實施對象，努力提高他們的健康水平是學校體育工作必須完成的曆史使命。然而，在現今的學校體育工作中，為何它總是不能真正、有效地開展？這是我們作為體育工作者必須思考的問題。
一、問卷調查
筆者在本校300名學生進行了一個問卷調查，回收有效問卷295份，問卷有效率為98.3%。問題是：“你喜歡參加學校組織的體育活動（包括體育課、陽光體育運動及各種體育比賽）嗎？”可供選擇的答案有“很喜歡”、“一般”和“不喜歡”。調查結果表明：選擇前者的占21%，中者的占42%，後者的占37%，由此可見，除了少數學生很喜歡，多數學生並不接受學校開展的體育工作。
二、原因分析
1.體育課的不足之處：學生的身體素質、興趣愛好各有不同，體育課並不能滿足所有學生的需要，有的“吃不飽”，有的“吃不了”；體育課教學內容較枯燥，單調，即使有新課標的指導，多數也沒有落到實處，特別是體育中考，不得不把初中的體育課上成訓練課。學生自主活動時間較少，學生不能從事自己喜歡的體育運動，所以大部分學生並不喜歡上體育課；另外，一些場地較小的或體育器材配置不足的學校，學生無法正常地、有效地進行體育運動，所以會對體育課失去興趣；雖然我們一直提倡“素質教育”、“快樂體育”、“以學生為主體”，但我們體育課的考核製度還是沿襲原來的做法，體育成績越好，體育課分數就越高，而那些體育不拔尖的學生畢竟占多數，故多數學生對體育課失去了信心。
2.陽光體育運動的開展受限：自從開展陽光體育運動以來，學生的課外活動時間貌似增加了，但它受到太多因素的影響，開展起來也有很多困難。如學校領導不夠重視、主管部門的督促不夠到位、學校場地器材的限製等等原因，都會使陽光體育運動大打折扣。應試教育的指揮棒指揮著文化課老師在原本應該進行陽光體育運動的時候走進教室，指揮著學生走回教室學習文化課。很多學校的陽光體育運動形同虛設，即將被大家遺忘和拋棄。