果凍說著，看看我的眼睛。我點點頭。
“再看這題。秦老師說過吧，要盡可能聯係上下文，弄清楚材料間是因果還是並列或者其它關係。我說的瞻前顧後、左顧右盼也一樣。你不能挖中一點，就興高采烈捧著跟寶貝一樣，把其它的都漏掉了……”
聽著聽著，我發現果凍的武林秘籍還真有一套，不那麼像花拳繡腿了。不同的解題方法套上不同的武功招式名，挺形象生動，還怪好玩的。
但秦老師教的方法還是沒有錯。到這時候，我還固執地堅定立場。
把錯題全部講完後，果凍掏出一張報名表，搖了搖，放在我麵前，“這是全市中學生曆史知識競賽的報名表，每個班隻有一份。給你了。”
“我……”我忽然有點不好意思。
“林喆喆，你的曆史基礎是全班最好的。不過攢了一身知識，就像高強的內功，總得用合適方法使出來對不對？這一次，是你大顯身手的時候了。”
果凍說完，揚起眉，擺出天機不可泄露的表情，不等我回答就起身走了。
4.狂奔的自行車
曆史知識競賽的頒獎儀式上，我領到了獎狀——
我是一等獎！
上台領獎的時候，有好幾個念頭在我腦子裏來回打轉：
秦老師一定很欣慰。
上次不慎輸給了胖子，這回可揚眉吐氣了。
爸爸媽媽，班上的同學看到了，會怎麼想？
最重要的是——果凍也會高興吧。別的不說，他的武林秘籍還真挺管用。什麼瞻前顧後，什麼順水推舟、化骨綿掌、冰魄銀針、大力金剛指……這些招數幫我一路過關斬將，順順溜溜填完了所有空格。
我比誰都清楚，自己這次獲獎，果凍功不可沒。
頒獎儀式結束，我走出大樓門口。果凍居然倚著一輛自行車等在路邊，正拚命衝我招手——那動作不能再誇張了，想不看見都難。
走上前，我喊了果凍一聲：“周老師。”
這或許是他來我們班代課的兩個月來，我第一次喊他老師。
兩個月前，班主任秦老師忽然生病住院，前一天還好好的，第二天就換了個嬉皮笑臉的年輕老師，接過班主任和曆史老師的位置，動不動就推銷他那一套像極了空話的武林秘籍。
光是推銷也就算了，居然還網羅了半班同學的心。老聽見“周老師教得比秦老師好多了”“又幽默又有趣，秦老師太古板了”“武林秘籍真棒”這樣的話，作為班長兼曆史課代表的我，怎能輕易咽下這口氣？
一開始我就說過了，我承認自己有點賭氣，為秦老師賭氣，覺得果凍百般不是，怎麼看怎麼不爽。不過現在，我得承認，我對果凍的看法開始改變了。
“一等獎，不錯啊！”果凍不客氣地敲敲我的腦袋，踏上自行車，一拍後座，“上來！想拿去給秦老師看吧，你？”
“嗯！”我大大方方地跳上他的自行車後座。
果凍踩下踏板，我們向著醫院搖搖晃晃地出發了。
路上，風刮來果凍的聲音：“其實秦老師也是我高中時的曆史老師。他教的方法，每一條我都如數家珍。”
像是抖開了一個包袱，果凍說完，聽上去似乎舒了一口氣。
“噢。”我心裏有一點點觸動，因為這句“如數家珍”。
自行車的速度越來越快，我的心情好像也隨著滾動的車輪呼啦啦轉起來，呼啦啦奔向未來，收也收不住。
滑過耳畔的風聲作掩護，我在果凍背後大聲說：
“周老師，謝謝你的武林秘籍！”