（2）異構平台數據交換技術。平台數據庫存放企業各個部門之間常用的數據。這些數據是存在不同的操作係統和不同的數據庫管理工具裏，也就是我們所說的異構平台。這就涉及到到數據庫之間的數據轉換問題。目前，實現異構平台數據交換的技術主要是基於XML的技術。XML 是可擴展標誌語言（ eXtensible Markup Language） 的簡稱，已經為Web 應用標準之一。XML 具有強大的數據表現能力， 能夠以簡單的形式表達複雜的數據，可以根據用戶的需要進行擴展。尤為重要的是，XML具有強大的自描述能力，同時實現了數據與表現形式的分離，這些特點決定了XML 能夠作為數據交換中的媒介，從而實現異構係統的信息交換。
長沙環境保護職業技術學院現有多個信息係統，如環評係統，分析中心係統等，各個係統的數據庫格式不統一，有的采用MySQL，有的采用簡單的Acess 2003，為了能在這些係統中互相傳輸數據、交換數據必須采用一種“中間橋梁”——即XML技術，XML本身不用來當作最終存儲數據庫，它隻是起到中間數據交換作用，通過XML技術，係統A與係統B能實現數據交換。
目前基於XML的異構平台數據交換技術方法主要分為二類：目前經常采用的異構數據轉換方法可以分為兩類：基於模板的轉換和基於模型的轉換。前者隻能用於在關係數據庫和XML文檔之間傳遞數據，它不需要預先定義XML文檔模式和數據庫模式間的映射關係，而是直接將命令語句（如SQL語句）嵌入XML模板中，由專門的數據傳輸中間件來執行該模板，獲得的執行結果用來替換模板中對應的命令語句部分，從而得到結果XML文檔；後者則使用某種數據結構在XML文檔模式和數據庫模式間建立對應關係，進而進行數據的轉換。
（3）平台程序開發技術。產學研信息平台編程語言可以用麵向對象開發語言，如.NET平台上的C#，這種語言在開發B/S係統方麵非常快捷方便。還有整個信息平台的框架可以采用MVC模式，即Model-View-Controller"，中文翻譯為"模型-視圖-控製器"。如果你用ASP.NET編程的話，在ASPX頁麵中開發用戶接口來實現視圖，控製器的功能在邏輯功能代碼（.cs）中實現，模型通常對應應用係統的業務部分。
三、總論
構造產學研信息平台，使學校企業雙方能加強合作、優勢互補、平等互利、共同發展。對學校而言，能使學校能主動了解企業行業對技術的需求，充分發揮學校人才和實驗室優勢，有針對性地展開合作。對企業而言，能及時了解行業新技術成果動態，從而引進一些高科技含量的項目，來解決一些企業生產過程中的技術難題。
參考文獻：
[1]胡黃聊等.高校產學研結合的思考[J].實驗室研究與探索，2011，3（2）：158～159.
[2]張冠文.創建產學研平台 打造高職教育特色[J].中國高教研究，2005，4（5）：62～64.
[3]張亮.創建產學研平台 打造科技創新企業[J].中國高校科技，2011，6（8）：29～30.
[4]李鵬飛等.SSIS 在異構數據庫間數據遷移的應用研究[J].長江大學學報，2008，5（3）：62～63.
[5]黎海生.基於XML高校電子政務數據交換平台的研究與設計[J].科技廣場，2006，4（3）：73～75.
[6]李劍波等.基於XML的Web數據交換服務平台的設計與實現[J].北華大學學報，2003，4（3）：273.
[7]李軍.一種從用例模型到分析模型的設計方法[J].計算機係統應用，2012，21（1）：191～193
作者簡介：李軍（1981- ），男，湖南長沙，漢族，碩士學位，研究生學曆，長沙環境保護職業技術學院信息技術係教師，係統分析師，研究方向：管理信息係統，係統分析與設計；王澤芳（1982- ），女，湖南長沙，漢族，碩士學位，研究生學曆，金鷹報社記者，中級編輯職稱，研究方向：漢語言文字學