在生活中，難免會遇到各種尷尬的事，這時候，如果能夠得體地幽默一下，就能避免窘境，減少不愉快的發生。
（1）幽默化解尷尬。
有一位叫阿芳的姑娘，雖然沒有出眾的容貌和迷人的身材，但為人性情開朗、正直、幽默，許多人一旦和她交往幾次，往往就被她的幽默所吸引，不知不覺地感受到她的魅力。
有一次，阿芳參加同學聚會，和同學們回憶著大學時代的美好生活。不料主人在招呼客人時，一不小心將一盆水打翻，全灑在了阿芳的腳上，把她那雙新皮鞋潑濕了。主人不知所措，顯得十分尷尬。阿芳卻不慌不忙地說：
“一般正常情況是洗腳之前先脫鞋。”
一句話，使滿屋的人都笑了起來，難堪的氣氛也一掃而空，大家更加佩服阿芳姑娘。
在社交場合，說話帶些風趣和幽默更能體現出一個人的修養和禮儀，也表現出其人格魅力。在生活中，可依靠幽默化解尷尬的情況是非常多的，比如某高校一位姓嚴的古漢語教師，學識淵博，治學嚴謹，教學時嚴格訓練，嚴格要求。一日，當他走進課堂，見黑板上赫然寫著“嚴可畏”三字。該老師不慍不怒，隻見他停下來，對學生朗聲說道：“真正可畏的是你們！”學生們一時不知所措。嚴老師接著說：“不是嗎？後生可畏嘛！為了讓你們這些後生真的可畏，超過我們這些老朽，我這嚴老師怎可名不副實呀！”（掌聲笑聲）由“嚴可畏”三字，嚴老師準確地捕捉到學生們因嚴格訓練、嚴格要求而生發的“積怨”與“不滿”，先是冷靜地予以寬容，進而曲解“可畏”二字，並且一語雙關，含蓄幽默地表達出必須“嚴”的道理以及要繼續“嚴”下去的決心，既寬容有度，又嚴格適中。
（2）幽默化解別人的指責。
一個冬晨，郊區開來的火車到站時又晚了25分鍾，一位常遇見這種情形的旅客問列車長，這次又是什麼緣故。列車長說道：
“碰到下雪，火車總難免誤點的。”
“可是今天並沒有下雪啊。”旅客說。
“不錯，”列車長說道，“可是，根據天氣預報今天下雪。”
雖然列車長並未回答旅客的問題，相信聽了列車長的話，旅客一定生氣不起來了，這就是幽默的力量之一。
下麵這個例子也是用幽默化解別人的指責的經典之作。就是將本來隻適合於彼種場合的話，移植到此種場合來說。其特點是張冠李戴，語意翻新。
在美國的一所學校裏，一位女教師在課堂上提了個問題：“要麼給我自由，要麼讓我死，這話是誰說的？”
教室裏鴉雀無聲，女教師臉上一片失望。這時，有人用不熟練的英語答道：
“1775年，美國國務卿巴特利克·亨利說的。”
“對，同學們，剛才回答的是一位日本同學。你們生長在美國卻回答不出來，而來自遙遠的日本的同學能回答，多麼可憐喲！”
這時，從教室的一角突然發出一聲怪叫：
“把日本人幹掉！”
女教師聽到叫聲，氣得滿臉通紅，大聲問道：
“誰？這話是誰說的？”
靜了一會兒，教室的一角有人答道：
“1945年，杜魯門總統說的。”
1945年杜魯門總統對日作戰宣言，可說是美國人的精神原子彈；而教室裏冒出這句話，隻能是笑的原子彈。妙的是，那位學生引用得那麼貼切、合時。