不畏浮雲遮文眼
名師講壇
作者：金建剛 金曉芳
文章是寫給人看的。就作者而言，無論如何遣詞造句、謀篇布局，都是為了最大限度地表達自己的創作意圖，把自己的想法傳遞給讀者。就讀者而言，則希望通過閱讀，了解文本所傳達的信息，體會作者的思想感情。而“文眼”的巧配妙置，是實現作者、讀者雙向溝通的最有效的途徑之一。因此，我們可以這樣理解“文眼”：文眼，就是文章的精神，文章風采的凝聚點，是一篇文章最為閃光的片段式語句，是最能體現文章“神”的語句。清末文學家劉熙載說：“文家皆知煉字煉句，然單煉字句則易，對篇章煉字則難，字句能與篇章照應，始為文中藏眼，不然，乃修養家所謂瞎眼。”（《藝概·文概》）又說：“餘謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數句之眼，前前後後無不待眼光照映。”這精辟地闡明了“文眼”不僅是作者著力刻畫和描摹的中心點、感情的升華點、思想的閃爍點，還是文章主旨的凝聚點、結構的銜接點、內容的核心點，貫串、支撐、統馭著全文。
筆者結合中學語文教材中的有關文章和高考作文材料，來談文眼在文章中的位置以及如何去設置文眼。
一、文眼的位置
一篇文章的文眼在不同的文章中出現的位置不盡相同，因人因文因表達需要而異。劉熙載說：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則在後必顧之，在篇未則在前必注之，在篇中則在前注之，後顧之。顧、注，抑所謂文眼者也。”（《藝概·文概》）從中，我們可以看出，文眼出現的位置雖然不同，但都要照顧到全文各個部分，使之成為一個整體。
1.置於文首，總領全文。這類文章開門見山，亮出主旨，定下基調，有利於作者圍繞中心選取材料，使文章基調前後一致。將文眼置於文首對讀者來說，便於迅速把握全文的主要內容。如朱自清的《荷塘月色》文章開頭“這幾天心裏頗不寧靜”就是文“眼”。文章隨後寫小路的“靜”，寫作者踽踽獨行的“靜”，寫荷塘景色的“靜”，寫月色朦朧的“靜”，皆是反襯作者自己的“心裏頗不寧靜”。再以荷塘四周蟬聲和蛙鳴的“鬧”突出、烘托荷塘月色的“靜”，又以聯想江南采蓮的舊俗、梁元帝《采蓮賦》和《西洲曲》關於嬉鬧的情景，“這令我到底惦著江南了”照應了開頭，含蓄地揭示出“心裏頗不寧靜”的原因所在。這樣將文眼置於文首，不僅交代了作者夜遊荷塘的原因，而且定下了全文思想感情的基調：淡淡的哀愁和淡淡的喜悅。
2.置於文中，承上啟下。這類文眼多見於散文中，如明代散文家歸有光的《項脊軒誌》，以項脊軒的變遷為線索，第二自然段開頭“然居於此，多可喜，亦多可悲”為承上啟下的文眼句，既緊承上文悠然自得的讀書生活之“喜”，更總起下文“悲”的文字：大家族的分崩離析，親人的離世，自己的功業未就。正是這一文眼將一些看來極為瑣碎、平凡而又各自獨立的人、事、物，都有機地統一起來，串綴成完整而飽含深情的篇章，享有“疏而不散”的“至情”文章的美譽。