（三）愛情發展模式的一致
青春片毫無例外地都講到了愛情，漫長、青澀、甜蜜、殘忍，有人調侃說青春片可以拍愛情，但廣電總局規定了早戀一個都不能成，因此青春片就有了“同樣”的模式。
1.友情見證愛情
青春片裏的愛情都是以團隊的模樣出現的，當然相愛後的二人世界另當別論。《那些年》裏五個男生同愛一個沈佳宜但卻毫不影響他們的友誼，雖說柯騰和曹國勝曾大打出手，阿和曾乘人之危，女主人公也有閨蜜胡佳瑋。
《致青春》裏鄭薇、朱小北、阮莞、黎維娟的四人組合與張開、許開陽、陳孝正等的宿舍組合。《同桌的你》中林一和周小梔的愛情也是經曆了大學階段的友情組合。《匆匆那年》裏陳尋、方茴、喬燃、林嘉茉、趙燁的五人組合。《中國合夥人》中成東青、孟曉駿、王陽的三人組合。可見青春不孤單，有知己、有朋友、有閨蜜。朋友在這裏充當了傾聽者、協助者、安慰者、指導者、參與者、備胎者。
2.有情人難成眷屬
愛情中有人主動、有人被動、有人深情、有人薄情，有暗戀、有倦怠、有世故、有曾經的圓滿、也有最終的分道揚鑣。
《那些年》中柯騰替對方受過，沈佳宜督促柯騰學習、紮起的馬尾、剃短的頭發，高考發揮失常的痛苦傾訴、煲電話粥、燃放許願燈、一起受處罰、鐵道上的散步、為引起對方注意的格鬥、大雨中的那句大笨蛋，這兩個人的愛情以雙方的不堅守、不自信而失敗，因為柯騰的幼稚和對沈佳宜的真愛，使得失落的愛情帶來的痛苦似乎不大，明明已經不屬於彼此了，但心裏仍有餘念，狂吻新郎的結尾給了觀眾一個如此深愛的交代。《同桌的你》中周小梔與林一的英雄救美、一見鍾情、打群架、一係列大事件、高考、四級考試、處分、懷孕、人流、分手、非典、兩地相思，隻是曾經共同的夢想變成了一個人的放棄，另一個人的折磨，愛情無疾而終，這兩部影片的女主人公同樣嫁做他人妻。試問真的是畢業時一起說分手嗎？
《致青春》與《中國合夥人》中即便有青梅竹馬，最後也是曲終人散，比如林靜與鄭薇、孟曉駿與良琴。鄭薇瘋丫頭似的主動化敵為愛與成東青的癩蛤蟆想吃天鵝肉有更多的相似之處，一樣的死纏爛打，越挫越勇，但是陳孝正要糾正其人生一厘米的偏差留學美國，蘇梅亦是撇下成東青去了美國，最終均以分手而告終。這四部影片裏均沒有第三者的出現，但卻都難成眷屬。《匆匆那年》中陳尋與方茴，即便再有思考、等待，即便“尋茴”的諧音給了人們想象，但曾經的傷害也是曆曆在目。柯騰敗給了幼稚，周小梔敗給了失敗，鄭薇敗給了陳孝正的世故，成東青敗給了蘇梅的美國夢，方茴敗給了情敵，但最終他們都敗給了現實。這些都比情敵更具有摧毀性。
（四）青春的反叛
青春期總是反叛的，這些青春片裏也都有反叛的表現，大多表現在對老師、對權威者的反叛、對不公正不合理的反叛。這種反叛中有對老師的調侃、否定，也有對中國教育教學模式的批判。
《那些年》一開始上學時教官的那句“頭發太長了該剪一剪”，電影鏡頭通過教官兩腿的腿縫來拍攝，其實有權威的表現和對權威的鄙視這樣的意思。再有柯騰旁白英語老師那段話，“那天英語老師不知道是股票輸錢，還是月經亂掉，整張臉跟大便一樣臭，散發出比平常更重的殺氣。”再比如班費不見那段，教官要求全班學生寫紙條投票選出自己心目中的小偷，柯騰、沈佳宜等五人發起的反叛。《致青春》中鄭薇登台主動要求唱《紅日》，置副院長的尷尬於不顧。朱小北被冤枉成小偷時保衛處的輕描淡寫，致使她一氣之下怒砸小超市，均有對現實的反叛。《同桌的你》中麵臨中國駐南斯拉夫大使館被炸時老師的那句“馬上就要高考了誰敢去，去就給處分”，教師用粉筆頭扔不專心上課的學生，轉文科時林一和老師的較真，非典時期不分輕重強製隔離後逃跑的圍追堵截，均有對教師這一青春期固定權威的調侃。
《中國合夥人》裏的反叛更集中地表現為對現有教育體製、教學模式的反叛，當一位教授在講台上講美國文化時，孟曉駿聽不下去了，那種反叛來源於書本的僵化和不知變通。另外新夢想的教學方法毫無疑問是對傳統教育僵硬死板的反叛與挑戰，成東青當年給校領導的孩子免費做了多年的家教，權力如此輕易就讓你的勞動一文不值。