“咳咳，你們的手裏是一套試題，總共有六十題，限時1個時。 Ｗｗ ＷＣＯＭ”
李凡把一些泛黃的紙張散給了下麵瞪大了雙眼正在奇怪今為什麼不上課的孩子。
因為自己的造紙坊仍然處在浸泡階段，所以李凡不得不在姚自強心痛，委屈的目光中把他視若珍寶的一些流傳千年的文件給弄了過來。
其實這些文件都沒什麼用，除了紀念價值。
比如李凡手裏拿的這份a4紙打印的紅頭文件，上麵寫著
《市關於“二胎”政策的條例與規範》
這玩意有啥用？李凡恨不得現在羊村婦女啥事不幹，就在家生孩子！
人口啊！人口才是最主要的因數，當年中國從84年開啟加外掛瞬間車，靠的是什麼？
靠的就是那十多億勤勤懇懇，任勞任怨的中國人！
不過這是題外話了，現在李凡想幹的事情就是對這些孩子進行一次”智商特長測試！“
這些測試題與過去流傳非常廣泛的門薩俱樂部測試題不同。
它從多方麵對孩子進行測試，比如空間想象能力，邏輯能力等，來自於狗蛋的資料庫，取自中國科學研究院（青少年特長展課題組）
所以這些課程並不能測試出一個人的智商，它隻是能夠最大可能的找出這些孩子擅長的方向。
起來，這次測試的起因還是因為貝玉名那子。
李凡著實被嚇著了，賦恐怖如斯，轉眼間他又想到，既然羊村裏有貝玉名這樣的才在，那麼其他人呢？
即使沒有，也能尋找幾個賦較高的孩子出來進行專項培訓啊，還能代替自己進行基礎教育普及。
所以才有了今的測試。
孩子們有些懵懂的接過李凡遞過來的紙張，心翼翼的攤平放在桌子上，目光中有著虔誠和驚喜。
這些東西原來都是村子裏最寶貴的財富，不要碰了，姚自強連看都不給別人看。
李凡看著有些束手束腳，甚至都不敢把手放在紙上的孩子，微微思考就現了問題所在，搖頭道
“大家不用擔心，這是紙，很普通的東西，以後我們的課本和作業本都要用到，再過幾個月我們羊村就能自己生產紙張了。
所以放心的用吧。”
王虎看了看周圍目光集中在自己身上的同學，咬了咬牙，頂多被爺爺打一頓罷了，再了，凡大哥不是了可以用麼！
於是他心一橫，把手壓在了紙上，開始仔細的閱讀著上麵的題目。
李凡靠著椅子上老神在在的思考著一些事情。
不時的有孩子過來拿著紙張聲的詢問題目是什麼意思，或者某個字是什麼。
這些孩子隻不過上了兩個月的學左右，而李凡每最多隻能抽出兩個時來給這幫孩子上課，其餘的時間都是在自習。
能有今的水平已經很不錯了，而且經過了一千多年的獨自一人，李凡最不缺的便是耐心。
王虎咬著樹枝的尾部有些犯了難，不時的在沙盤上寫著什麼，然後再用木片刮平，繼續寫。
這些題目都很怪，就像是凡大哥以前出的那種
“有若幹隻雞兔同在一個籠子裏，從上麵數，有5個頭，從下麵數，有94隻腳。問籠中各有多少隻雞和兔？”
隻不過這些題目更加的怪異。