學校不重視學習，老丁重視。自古以來，書中自有黃金屋，書中自有豔如玉。激勵了多少貧苦孩子發憤讀書，一夜成名？他用特有的辦法，用我丁家的家法，準備的兒子教育好。
為了防止兒子在成長的過程中走彎路，他用一廠之長的閱曆和社會經驗，為兒子設計了一條成才之路——上學、當兵、入黨、提幹，進入管理者的行列。孔老二說：“勞心者治人！”管理別人總比別被人管理著舒服自由，他要讓兒子舒舒服服、快快樂樂過一生。
在他的教育下，兒子很有見識，他智商高於同齡人。為了實現對兒子的絕對管理，讓他從內心深處對爸爸的權威懾服，老丁覺得必須用智。兒子每次去姥爺家後，回到家裏總有幾天不適應，顯得格外調皮、不聽話。一天在接兒子回家的路上，老丁問道：“兒子！你知道咱們樓下住的小毛嗎？”
“知道呀，怎麼了爸爸？”
“這孩子真沒辦法！”他故作惋惜的說。
“怎麼了爸爸？”兒子一臉天真。
“這孩子不聽話，爸爸媽媽怎麼說他也不聽。”
“這還不好辦！”兒子自信說。
“真的！”他裝出一臉驚奇。“浩浩真聰明，一定有辦法。”司機接口道。
聽了大人的誇獎，兒子興奮起來。“爸爸，他要是不聽話，弄一個小樹枝子，朝他的屁股上狠狠打，看他還敢不敢？”
聽了兒子的話，老丁問：“兒子？你怎麼知道小樹枝子他怕？”
“老爺不在家的時候，我淘氣了，大姨打過我一次。現在我看見大姨都害怕。”因為兒子這句話，數十年了，老丁一直記恨她——我的兒子她管得著嗎？話雖如此，他也找到兒子的怕點了。
為了發揮小樹枝的震懾作用，他有意帶兒子出去郊遊，著兒子的麵折樹枝，開玩笑的對兒子說：“浩浩，讓爸爸打打小屁股，看看疼不？”回到家裏，把小樹枝用繩子拴了個扣，掛在臥室的門口，每當兒子不聽話的時候，就用眼示意那支掛在臥室門口的樹枝。很長一段時間，兒子對他的管理具有明顯的服從性。
轉眼兒子上二年級了，已經開始董事了，家長的嗬護使他產生了嬌慣自己的思想，那種優越感明顯暴露出來。不但媽媽管教他時他敢於頂嘴，就連老丁平時說他點什麼，他也開始不認錯了。一天，老丁下班回家，聽到丁浩在大罵同學，考慮到兒子的自尊心，沒有批評他。回到家裏後，批評他時，他咬死都不承認，還說同學欺負他，這要不是親眼看到親耳聽到，他一定相信了。住這個小區的全是本廠的職工，孩子也是職工子弟，丁德全的兒子誰不讓三分？誰家的孩子敢欺負他？一定要嚴加管理，防止他走上歧路。
兒子升上三年級後，已經十分有頭腦了。他常常能夠根據老師的臉色判斷自己應該做出什麼回應。這麼聰明的孩子，腦瓜子不用在學習上，不知是從哪裏受的影響，小小年紀竟非常熱衷於攻關。老師的事情、學校裏的事情他全都願意摻乎。為了讓兒子喜歡，他處處隨他的意思、滿足他的要求。
一天晚上，兒子很神秘的問：“爸爸，你知道我們學校要幹什麼？”他哪把一個黃毛孩子的話放在心上，順口答道：“幹什麼都是正常的，爸爸管理的是工廠，不研究你們學校的事情。”兒子緊追著問：“爸爸，你不想讓你的好兒子進步嗎？”
“哈哈，是這件事？爸爸還沒有老糊塗到我兒子進步都不願意的地步。”老丁摸著兒子頭，邊喝酒邊愉快地說。這不就是人們向往的天倫之樂嗎？喝著小酒，教育著兒子，真愜意！ “爸爸，我們學校要評選少先隊員了，老師說要爭取第一批入隊。”
“你行嗎？少先隊員要學習好，團結同學，聽毛主席的話對不？”
兒子半天沒有回答，爬在桌子旁好像有心事。
“怎麼了？兒子遇到是麼難事了？”
“爸爸，同學們周末要上香山爬山，老師問誰的家長能幫忙解決交通問題，我就舉手了。你可別讓我們老師說我吹牛，說假話，以後你兒子就沒臉上學了。”借著酒勁，老丁哈哈笑著說：“你爸爸是幹嘛的？手底下管著幾百輛車，還少了你們學校用的，明天我給你們安排兩輛大轎車，送十箱汽水，你問老師夠不夠。”這個爸爸就是為兒子服務的，能讓兒子高興，動用點職權能有多大的影響。
學校如願組織學生遊了香山，丁浩覺得是大功一件，老師一定會表揚他，吸收他入隊。從那時起每天上學的興趣可高了，早上也不讓他媽媽騎車子送，自己走著去走這回，常常是人沒到家，歌聲早飄進了家門。妻子的高興勁也就別提了。一家人快快樂樂和和美美，其樂融融。
一天，兒子放學回來，滿臉委屈地說：“爸爸，我們老師真的不知好歹，我恨死他們了，我不上學了。”
“寶貝，你們老師欺負你了？快給你爸爸說說，讓你爸爸給你做主。”兒子一聽他媽媽的話，“哇”的一聲大哭起來：“媽媽，我不上學了。”
“怎麼了，好兒子？你爸爸是誰——丁德全，知道嗎？校長是你爸爸的朋友，你爸爸說句話，你們老師恐怕也要動動屁股，他的交椅就坐不牢了。你還用怕嗎？”
“我恨我們老師，他們說話不算數，咱們白給學校出車了，入少先隊的時候，為什麼就沒我？”兒子感到天大的委屈，終於爆發了，嗚嗚的哭個不停。妻子怕兒子哭壞了身體，又是哄又是責罵老師，替兒子找了好多理由，甚至許願：“咱自己買個紅領巾，放學後回家了戴。”兒子堅決地說：“不行！紅領巾隻有在學校戴才風光。”為了讓兒子風光，妻子答應道：“明天我到學校找班主任，親自和你們老師談談。” 兒子一聽媽媽要到學校去找班主任，一下子炸了窩：“你去，我再也不到那個破學校了。”
“好了。你別打岔了，我兒子是誰？老丁的兒子還需要你來搗亂嗎？這點事情我兒子自己都能夠擺平，是吧兒子？”老丁的話真管用，兒子馬上不哭了，他接著半訓半哄地說道：“兒子，當紅小兵就那麼重要嗎？誰敢保證當了紅小兵就一輩子不做反革命了？誰能保證當了紅小兵，就絕對是革命的接班人？你爸爸沒當過紅小兵，可是爸爸我是廠長，兩千多人全都要聽爸爸的，爸爸怎樣？”
兒子兩眼放光，自豪的說：“爸爸了不起！”
“你長大了是希望管別人還是希望被別人管著？”
“爸爸，我長大了要管別人，我要讓全班的同學都聽我的，誰不聽我的我就揍他，狠狠的打，打死他！”兒子說話時眼睛裏放著綠光，牙齒咬得咯咯直響。
看到這個情景，他心裏不免打了個寒顫。不過這隻是瞬間的感覺，另一種優越感馬上站了上風——我老丁今生今世隻有這一個兒子，難道我希望我兒子是一個一腳踹不出一個屁的廢物嗎？他對兒子明顯的錯誤的言行給予了極大地讚譽：“好樣的兒子，真是爸爸的好兒子，相信我的兒子不是孬種。要管理別人，單純靠拳頭是不行的，一個好漢三個幫，一個木頭三個樁。人們常說：獨木不成林！你一個小拳頭能打遍天下嗎？管理者用的是智謀靠是的頭腦，你不學習怎麼能行？老師經常教育你們聽毛主席的話，做毛主席的好孩子，毛主席怎麼講的？好好學習，天天向上。爸爸管著那麼多人，沒有頭腦行嗎？”
平息了紅領巾風波後，丁浩的學習好似大不如以前了。好景不長，老丁遇到了最為尷尬的邀請。
丁德全在當廠長生涯中，被邀請過無數次，哪一次都是座上賓。可這些邀請他都很模糊了，有的甚至一點記憶都沒有。最難忘卻的是公元一九六八年十一月四日下午學校的邀請。頭天晚上老丁下班回家，看到家裏黑燈瞎火，妻子坐在客廳哭，兒子躺在床上睡。
“怎麼了？”當時他還真的以為發生了什麼大不幸。