正文 高校圖書館信息素質教育的理論與實踐(2 / 2)

2.圖書館在信息素質教育中的優勢

2.1資源優勢

圖書館的具有豐富的各種載體的館藏資源,為開展信息素質教育提供了物質基礎。豐富的館藏資源吸引求知欲望強烈的人們,人們可以通過多種渠道和手段獲取所需信息,這為信息素質教育提供了充分的保障。

2.2技術優勢

圖書館的現代化設備比較完備,為開展信息素質培養提供了技術保障。圖書館借助豐富的知識儲備和先進的計算機應用技術,向學生提供各種文獻信息服務,通過各種手段和途徑收集信息。

2.3人員優勢

圖書館擁有一批理論和實踐豐富的信息素質館員,他們具備加工、處理和組織、檢索信息的能力,具有敏銳的信息意識,能熟練使用各種信息工具。

2.4環境優勢

圖書館不僅是信息傳播地,更是人類文化的集散地。它以莊重典雅的建築設計、整潔安靜的內部環境、寬敞明亮的學習空間,以及濃厚的文化、學習氛圍等吸引大學生,對學生的信息道德教育有著潛移默化的作用。

3.高校圖書館開展大學生信息素質教育的具體措施

高校圖書館在大學生素質教育中應發揮主動性,積極采取措施,為大學生素質教育服務創造條件。

3.1提高圖書館館員的綜合素質

為了傳道授業,高校圖書館館員必須有較高的業務水平和良好的綜合素質。因此,我們必須加大力度提高整個高校圖書館館員的綜合素質。

3.2主動開展讀者導向工作

高校圖書館通過對讀者的引導,使其更好地認識圖書館,了解圖書館信息資源的組織方式及獲取途徑。圖書館對讀者的導向活動可從以下方麵進行:第一,對新生開展入館教育。通過對新生的入館教育,使他們了解圖書館的館藏結構、工作流程、規章製度等,樹立基本的圖書館觀念,為以後更好地使用圖書館奠定良好的基礎。第二,通過新書推薦,開展一係列活動和舉辦專題講座等,普及大學生的現代信息技術知識。

3.3開展讀者培訓工作

我國高校文獻檢索課一直存在學生實際操作能力不足、現代技術知識不足等缺點。因此,圖書館組培養大學生信息能力成為重要途徑之一。培訓內容主要包括光盤檢索、聯機檢索、數據庫知識等,目的是使學生掌握機檢的原理和方法,獨立進行計算機檢索操作。

3.4開設文獻檢索課

圖書館著重從以下三個方麵指導大學生掌握檢索和獲取信息的方法:第一,評價和推薦檢索工具。第二,加強文獻檢索知識教學,重點介紹各種檢索工具的查詢與使用、檢索理論和技巧、文獻分布情況,以及簡單的情報分析和研究方法等,解決怎樣查詢信息的問題。第三,信息技術知識教育。通過實際操作,提高學生計算機運用水平和網絡檢索技能,知道如何利用工具查找和獲取信息。

總之,高校圖書館要在對大學生信息素養的教育中,充分發揮自身的資源、人才、技術和環境等多方麵優勢。圖書館作為實施信息素養教育的主體,除利用圖書館的力量和優勢外,還需要在實踐中不斷總結、不斷完善,從而探索信息素養教育的新方法、新模式完成時代賦予我們的神聖使命,以信息技術教育為基礎,以信息能力、信息倫理道德的培養為核心,采取多種形式,全麵培養大學生的信息素養能力。