從此以後，公司的管理製度中多了一條：幹部能上能下。根據職責考核標準，不合格的管理幹部，將被調離原崗位。這樣激勵了每一個員工的進取心和責任心，使公司內部充滿了良性的競爭，既有利於公司的發展，對每個員工的個人成長也起到了良好作用。
靠學習提升領導力
一個企業要發展，領導的管理水平、領導能力是至關重要的。對於這一點，樊誌輝深有體會。學教育專業出身的他，如何能夠更好地駕馭這個公司，管理好這個近百人的團隊，他選擇了學習。正如樊誌輝對自己公司評價的那樣：專業的團隊，學習的組織。隻有不斷學習，不斷提高自身的文化水平及綜合能力，才能跟上時代的節拍，才能符合公司發展的需要。在緊張繁忙的工作之餘，他又參加了類似於“經理人研修班”的職業進修班進行學習。
在經過一係列係統的學習後，他在領導、管理方麵取得了很大進步，並製定了一套行之有效的管理方法。一個企業的發展不能隻靠領頭人一個人的力量，而是要靠這個團隊的整體能力和每一個成員的能力。因此，他要求每一個員工都要定期不定期進行學習，完善自我。
對於學習，“幸福天地”是很下力氣的，公司每周都要舉行為期半天的員工培訓。培訓內容包括知識培訓、技能培訓、創造力及潛能激發培訓，並且在每年的營業利潤中都要拿出一定比例的資金作為員工培訓費用。作為總經理，樊誌輝深知：隻有整體隊伍的能力強，公司才會良性發展，才能有一個可實現的美好前景。
如今的“幸福天地”已有員工100餘人，擁有1大教學基地，4所分校，1所加盟分校，年營業額過百萬元，2006年被北京權威部門評為“北京學生最喜愛教育輔導機構”。公司已向專業化、集約化、集團化邁進。“幸福天地”正像當初設想的那樣，做到了“不飛則已、一飛衝天”；“不鳴則已、一鳴驚人”。
這就是樊誌輝，一個即將邁入而立之年的年輕人，用3年的時間完成了從學生到優秀企業負責人的角色轉換；他將用一生去實現一個夢想：“締造中國一流的綜合性教育服務集團神話”。他相信：未來的路雖然漫長，但是他與“幸福天地”的明天一定會更加輝煌！
專家點評：創業者應具有一種使命感和社會責任感，為自己創造財富的同時，更應該為社會創造有價值的服務。創業者樊誌輝踐行了這種創業行為，選取教育服務作為公司的核心業務，經過細致的市場調研、規範的教學服務、獨特的教學模式，贏得了客戶，又通過完善公司規章製度、製定激勵措施和培訓員工素質，使公司運營進入了一個良性的發展軌道，實現了經濟效益持續增長與服務社會的雙贏。