節儉不僅是積累財富的手段，同時也是一種美德，更是中華民族曆來的優良傳統。因此，父母對孩子花錢用度方麵一定要謹慎，無論家裏錢財來得是否容易，積累得是多是少，都要有意識地培養孩子節儉的品質。當然，在社會經濟迅速發展、人民消費普遍增高的大環境影響下，父母對孩子節儉的教育有時候可能收效甚微，但隻要持之以恒，再運用正確的策略方法，就能夠使孩子養成節儉的美德。
教育建議
節儉既是一種良好的習慣，也是一種美德。從小培養孩子的節儉美德，養成勤儉節儉的好習慣，必將使孩子終生受益。要培養孩子勤儉節儉的美德，既要強化孩子的節約意識，也要幫助孩子積累一定的節儉經驗、手段和方法，最後是讓節儉成為孩子的自覺行為。具體來說，主要包括以下幾個方麵：
1.讓孩子知道節儉的重要性
培養孩子節儉的美德，父母首先要讓孩子明白節儉對自己有什麼益處，給孩子講清楚節儉的重要作用。孩子隻有內心接受了父母節儉的觀點，才會杜絕浪費，知道珍惜東西。
2.引導孩子樹立正確的金錢觀
現在，人們生活條件改善了，孩子手中的錢越來越多。據調查：孩子的零用錢多；壓歲錢多；存款多；錢的來源和名目也越來越多。大量的錢導致孩子學習用品消費多，許多學生擁有多個書包和文具盒；很多學生擁有手表、手機、電子琴、電腦等；吃零食的學生越來越多。許多孩子認為有錢了，不用太節儉，父母給的錢不花白不花。孩子在對待金錢的問題上存在不少錯誤認識，如：金錢是白來的，花完了家裏還有；花錢節約是小氣、摳門；有錢就有一切；隻要能來錢怎麼著都行。為此，在進行節儉教育時，父母要幫助孩子樹立正確的金錢觀。
金錢很重要，但不是最重要的，還有很多東西比金錢更重要，父母應該讓孩子明白：有錢可以買來財物，但買不來精神和道德；有錢可以買來書本，卻買不來知識；有錢可以買來藥品，卻買不來健康；有錢可以買來化妝品，卻買不來自然美和心靈美；有錢買不來自己的智力能力，買不來真正的友誼。總之，父母要讓孩子正確認識金錢，讓孩子懂得：我們的錢必須靠用勞動去換取，任何靠歪門邪道換來的錢都不能要。
3.指導孩子合理消費
現在物品的種類極為豐富，再加上孩子間的相互攀比，對名牌產品的盲目追求，以及對物品的喜新厭舊等心理，導致孩子鋪張浪費、隨意花錢的現象隨處可見。因此，父母要學著引導孩子根據家裏的經濟情況進行合理消費，既不能過於限製孩子花錢，也不要讓孩子受不良消費的影響，浪費錢財。
父母引導孩子合理消費，首先要做到孩子不需要的東西，不管多便宜，都不要花錢去買，如孩子頭發短，但看到一個發夾很好看，想買回家等頭發長長了再用，這時候父母就要堅持不給孩子花這個冤枉錢；其次，孩子必需的東西，父母要帶著孩子學會貨比三家去合理消費，並且教孩子學會如何砍價，這樣能夠省下一些錢財，更主要的是通過這種方式可以讓孩子知道節儉。
4.讓孩子正確認識“比”
現在，有些父母盲目攀比，你們家有的我們家也有，你給孩子買500元的mp3，我就得買1000元的mp3，攀比的結果是刺激了孩子的願望。孩子的購物越刺激越高，昨天買了遊戲機，今天就要買電腦，日複一日，月複一月，不能自已。有的孩子比手絹多，擦完桌子就扔了；有的孩子把廢紙隨手扔到垃圾桶中……對此，父母要反省自己的行為，讓孩子明白：今天我們的生活條件好了，但還是要提倡勤儉節約，在生活上不能有非分之想，不要互相攀比，不要比吃比穿，而要比思想、比道德、比知識、比貢獻。
5.教孩子學會積累
在教孩子存錢、用錢的過程中，父母可以培養孩子節儉的好品質。例如：孩子手裏的零用錢、壓歲錢應計劃使用，適當積累。必需的東西才買，可買可不買的不買，把剩餘的錢存起來。
6.讓孩子知道任何東西都來之不易
孩子在小時候，不知道吃、穿、用等東西都需要花錢去買，更不知道父母掙錢的辛苦，所以不管是否需要，看見自己喜愛的東西，或者看到同齡孩子有的物品，就要求父母也給自己買，如果父母沒能滿足孩子的要求，可能孩子還會哭鬧、撒潑，父母隻好妥協，答應孩子。這樣隻能助長孩子不正確的金錢觀，對培養孩子節儉的品質不利。此時，父母如果有條件，要經常帶孩子去參觀一下自己工作的場所，了解勞動過程，使孩子知道任何東西都是父母通過自己的辛苦勞動換回錢財買來的，孩子才會知道珍惜東西，並且學會心疼父母，不需要的東西才不會堅持再要。父母還可以讓孩子經常參加勞動，體會勞動的艱辛；或帶孩子去參觀工廠、農村的生產勞動過程，參觀書籍、報刊的印製過程等。
7.給孩子講節儉的故事