第七單元
第37課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課的會話。
2.練習Let’s practise一項中的句型與詞彙。
3.能聽說讀寫China，from兩個單詞和I’m from China.一個句型。
教學步驟與方法
一、複習
1.選唱一首英文歌曲。
2.師生之間進行問答練習。練習內容：Are you from…？ Yes，I am./No，I’m not.
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.教師問Are you from Beijing/Shanghai…？ Yes，I am./No，I’m not.練習1—2分鍾，教師說I’m from Hangzhou .Hangzhouis a nice place.教師將單詞place讀兩遍，讓學生聽清楚，領讀2—3遍，練習說詞組a niceplace2—3遍，再說句子Hangzhou is a nice place .Beijing is a nice place .Shanghai is a nice place .China is a nice place.如果學生還不明白place一詞的意思，可以告訴學生中文，以節省時間。
2.聽會話錄音2—3遍，分句跟讀，然後由同桌兩人仿照錄音進行問答。叫單個學生到前麵代替老師提問題，練習2—3分鍾。
3.連鎖操練。教師先說I’m from……Where are you from？由第一個學生回答這一問題後，然後再問下一個學生，以此類推，進行反複練習，同時還要注意語音和語調，盡量做到表達自然，運用自如。
B.詞彙與句型教學
本課四會掌握的單詞有China，from和I’m from China.一個句式。
練習拚讀書寫在方法與要求同前。在拚寫China一詞時，提醒學生將第一個字母大寫。告訴學生英文中專有名詞的第一個字母應該大寫。China一詞的字母C如果小寫詞義為“瓷器”。因此告訴學生千萬不要寫錯自己國家的名字。
三、興趣活動
教師將寫有字母的卡片發給學生，每人卡片上的字母不能讓其他同學看到。教師應將每個字母所代表的地名寫在黑板上，即：A為Anhui，B為Beijing，C為Changchun，D為Dalian，E為Emeishan，F為Fuzhou，G為Guilin，H為Hangzhou等等。叫一個學生到前麵問問題，例如Are you from Beijing？如果恰好叫到拿字母B的同學回答問題，他應說Yes，I’m from Beijing.回答完了以後，由他到前麵，繼續問問題，以此類推。
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音連線
錄音內容：
1）A .Hi，Mr Apple！Where are you from，please？
B：Er，guess，please .
A：OK .Are you from Beijing？
B：Yes，you are right.
2）A：Excuse me，Mr Banana！
B：Yes？
A：Where are you from？
B：Well，I’m from Hainan.
3）A：Excuse me，Mr Pear！
B：Yes？
A：Where are you from？
B：Er，I’m from Shandong.
4）A：Excuse me，Mr Orange！
B：Yes？
A：Where are you from？
B：Well，I’m from Sichuan.
5）A：Excuse me， Mr Peach！
B：Yes？
A：Where are you from？
B：Er，I’m from Wuxl.
根據錄音內容，將水果與其產地用彩色筆連接起來。
2.讀和寫
邊讀邊抄寫本課四會掌握的單詞和句子。
第38課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課的會話。
2.練習Let’s practise一項中的句型與詞彙。
3.能聽說讀寫單詞where和句子Where are you from？
4.學唱英文歌曲Where are you from？
教學步驟與方法
一、複習
1.師生之間進行問答練習。練習內容：Where are you from？ I’m from…… Are you from……？Yes，I am./No，I’m not.
2.叫學生到前麵代替老師問問題：Where are you from？ Are you from…？
二、介紹新語言項目與教學方法
A.會話教學
1.教師問Are you from China？一個學生答Yes，I am.再問Are you from the USA？學生答No，I’m not.教師再問全班Are you from America？這時告訴學生這裏的the USA和America都是“美國”的國名。the USA是the United States of America（美利堅合眾國）3個單詞的詞頭。教師領讀單詞America3—4遍，提醒學生將重音讀準，還要防止將其中的濁輔音[m]讀得太輕。教師可逐個問學生Where are you from？學生可回答I’m from the USA.也可答I’m from America.告訴學生此處兩句話意思相同，應做到運用自如。
2.借助這樣一幅畫：畫中有一個美國男孩，一個英國女孩，一個中國男孩，一個日本女孩。教師指著圖說Jack is from America .But Betty is from England.這時教師示範讀單詞Englana，讓學生聽清楚之後模仿。領讀3—5遍，讓學生挨個說England一詞，防止將這個詞說成近似漢語“英格蘭得”。兩人一組進行問答練習。
3.教師說That girl is from Japan.教師說Japan一詞3遍，讓學生聽清楚，告訴學生詞義，領讀若幹遍，提醒學生注意這個詞的重音，然後進行問答練習，方法同前。
4.聽會話錄音2—3遍，同桌兩人進行練習，然後叫幾個學生分別到前麵問問題：Are you from…？ Where are you from？回答這兩個問題時，除了China，America（the USA），England，Japan國名外，還可以結合本國的省、市進行回答。
B.詞彙與句型教學
本課四會掌握的單詞where和Where are you from？句型。
練習拚讀和書寫的方法同前。在練習拚讀where一詞時，應要求學生讀準其中的輔音[w]，防止將[w]讀作[H]。
三、興趣活動
1.教師說Let’s play a game.然後將寫有大寫字母C，E，A，J等的卡片交給不同的學生，每人拿到的字母不能讓其他同學看到。教師將每個字母所代表的地名寫在黑板上，即：C為China，E為England，A為America，J為Japan。叫一個學生問問題，例如Are you from China？如果恰好問到拿著字母C的同學，他應說Yes， I’m from China.回答完了以後，再問其他同學。
2.聽歌曲錄音。學唱歌曲Where are you from？，聽1—2遍後，分句跟唱，再跟著曲子唱全首歌。還可以將全班分成兩部分，一部分人唱問句，另一部分人唱回答。然後再交換，進行輪唱。
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音連線
錄音內容：
A：Hi！I’m No.1. I’m from China.
Where are you from，No.2？
B：Well，I’m from England.
Where are you from， No.3？
C：Me？Oh，yes .I’m from America .And Where are you from，No.4？
D：Me？Ah ha， I m from Japan.
用彩色筆將國旗與相關的人物連接起來。
2.讀和寫
邊讀邊抄寫本課四會掌握的單詞和句子。
第39課
教學目的與要求
1.能聽懂會說本課的會話。
2.練習Let’s practise一項中的句型與詞彙。
3.能聽說讀寫單詞fat和thin。
教學步驟與方法
一、複習
組織學生唱英語歌曲Where are you from？可將全班學生分成兩部分，進行輪唱。