第六單元
?第31課
教學目的與要求
1.能較熟練地對本課第1部分中的情景，運用所給的問句進行問答。
2.複習數詞，要求正確拚讀1～15的數詞，口頭用英語連貫說出0～100，並能按“綱要”要求進行聽寫。（教師說英語，學生寫出阿拉伯數字）。
3.複習一周七天的星期名稱，要求能熟練說出，並迅速認出其簡略形式。
教學步驟與方法
一、熱身活動
1.組織學生唱一首英文歌曲
2.師生會話練習，如：
T：????????? Hello，boys and girls. Where are you now？
Ss：??????? We’re in the classroom.
T：????????? Right. Then what can you see in our classroom？
S1：??????? I can see some desks and chairs/many boys and girls/many ??????????????????? students/a teacher….
??????????????? I can see a big blackboard/some pictures….
T：????????? How many desks and chairs can you see？
??????????????? Let’s count. OK？
Ss：??????? OK！One，two，three….
??????????????? There are….
T：????????? Can you see some pictures in the room？
S2：??????? No. Where are they？
T：????????? Here，in my desk.
S3：??????? Are they new pictures？
T：????????? Yes. Look！
Ss：??????? Oh！How nice！
T：????????? What can you see on the teacher’s desk？
??????????????? Can you see a map on the wall？….
二、句型複習
A.教師出示本課的掛圖或投影片，讓學生仔細觀察，並考慮如何針對圖片進行問答。
B.兩人小組問答活動
要避免盲目問答，教師可在圖旁邊或黑板上依次板書書中提示。每寫一個提示，用1分鍾左右給學生進行兩人問答活動，看哪一對提得多，問得多。
C.綜合問答練習
可采用男、女生之間或大組之間問答竟賽，問句每句可記分1.5～2分，答句每句可記1分。
三、數詞複習
A.教師打亂順序出示1～15的數詞音標小卡片要求學生迅速讀出並拚讀出單詞
B.“打電話”遊戲
各排頭手握“文具盒電話”，在老師宣布“Start！”後同時轉過去問後麵同學的學號：“Hello！What's your number，please？”I’m No._______….
C.全班報數活動
教師開頭說Zero，然後按座位依次報，循環直至報到100。同時記錄每一組報數的順利情況，如錯誤太多，可適當減分或罰唱英文歌。
四、複習星期名稱
A.問答
T：How many days are there in a week？
Ss：There are seven.
T：What are they？/Can you name the seven days？
Ss：Yes. They’re….
T：What day is today？…
B.唱英文歌
Days of me week
C.認認讀讀
教師出示七張星期名稱的簡略形式卡片，打亂順序讓學生快速認讀。
五、課堂練習與家庭作業
1.聽錄音寫數字
錄音內容；
8，14，21，36，47，52，69，73，85，98，100
根據錄音順序，從車頭開始依次寫上序號。
2.聽錄音寫出答語
錄音內容與答案：
1?????????? What can you see in the picture？
???????????? I can see many trees.
2?????????? How many trees are there in the picture？
???????????? There are fifteen.
3?????????? What colour are they？
???????????? They're yellow and green.
4?????????? Where are they？
???????????? They’re on the hills.
5?????????? Are they tall trees？
???????????? Yes, they're very tall.
3.朗讀並抄寫本課課堂練習冊中的內容。
4.根據實際情況回答下列問題。
第32課
教學目的與要求
1.能根據教師所給的提示，聽懂並理解課文意思。閱讀並能按照文中敘述的順序畫一幅公園的風景畫。
2.在理解課文的基礎上，能回答老師針對課文所提的一些問題。
3.初步接觸試讀音標詞和了解12月份名稱的讀音，並能正確地完成書上拚音連線的練習。
教學步驟與方法
一、熱身活動
1.組織學生唱一首英文歌曲
2.師生會話練習，如：
T：??? Hello，every one！Please answer my questions.
????????? How many days are there in a week？
Ss：? There are seven days in a week.
T：??? OK. Then what are they？
Ss：? They’re Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday， Friday and Saturday.
T：??? Good！Then how many weeks are there in a month（月）？
Ss：? There are four weeks.
T：??? Listen carefully. How many months are there in a year？
S1：? Twelve.
T：??? How many weeks are there in a year？
Ss：? There are fifty-two weeks in a year.
T：??? Right. And how many days are therein a month？
S2：? Thirty or thirty-one.
T：??? Yes. There are thirty or thirty－one.
????????? How many days are there in February?
S3：? There are twenty-eight or twenty-nine days in February.
T：??? Right. Can you name the 12 months？
Ss：? No，I/We Can’t./Sorry，I can’t.
T：??? OK. Let me tell you. Look at the small cards and listen to me carefully.
二、學說月份名稱
A.教師出示小卡片，依次介紹12個月份名稱。
在學生聽的基礎上，讓學生認一認十二個月份的簡略形式。（每個月份可說2—3遍）
B.出示另一組音標卡片，引導學生拚讀。
讀幾遍以後告訴學生中文意思是幾月，並讓學生聯係第一組卡片認一認它的簡略形式。
C.小遊戲：“找朋友”
將AB兩組24張卡片打亂後發給學生，讓學生一對一對地“找朋友”，找對了表揚，再帶領學生讀幾遍以加深印象。錯的由下麵的學生指出糾正後再讀一遍。
D.做書上的“讀讀連連”練習。
三、讀讀畫畫——閱讀理解課文
A.閱讀理解課文並畫出與課文內容相符的圖畫。
告訴學生這是一篇十分有趣的讀讀畫畫課文，鼓勵學生獨立讀懂，並根據課文意思畫出相應的圖畫。可幫助學生練習學查字典。有查字典基礎的班級可預先布置帶好詞典或提前預習。不會查詞典的班級教師可以根據學生前麵掌握兩會、三會、四會的程度，掛一塊小黑板，給學生閱讀提示，即生詞表，標上音標讓學生自己練習讀。畫不要求多好，但盡量要速度快、表達準確。
B.聽錄音、譯文並跟錄音朗讀。
第一遍可以聽一句讓學生舉手翻譯一句，
這樣可以提高學生的積極性。較難表達的地方
老師再作一下解釋，同時表揚肯動腦筋，譯得
好的學生。
第二、第三遍，讓學生跟錄音讀讀，練習
語音語調並進一步加深對課文的理解。
C.閱讀理解練習（對的寫T，錯的寫F）
教師可以根據意思出以下簡單判斷題讓
學生進行判斷。
1） It’s a picture of a park.（? ）
2） The lake is in the middle of the picture.（? ）
3） There are some hills behind the lake.（? ）
4） There are some people near the lake.（? ）
5） There are some birds in the sky.（? ）
6）There’s a food shop behind a tall tree.（? ）
7） The house is on the left side of the lake.（? ）
8） There are some kites in the sky.(? )
四、課堂練習與家庭作業
1.聽音，標號，連線
錄音內容：
1 Wednesday?? 2 Friday
3 Thursday???? 4 Tuesday
5 Saturday???? 6 Sunday
7 Monday
根據錄音順序，在左邊的括號內寫上序號，然後與右邊的內容連接起來。
2.聽音畫圖
錄音內容：
1 Draw a pencil-box and two books on the desk.
2 Draw three balls under the desk.
3 Draw a cat under the chair.
4 Draw a bag on the chair.
3.朗讀並抄寫本課課堂練習冊中的內容。4.仿照示例變換句子
答案：
1???? Is that a wall？
2???? Are these ducks？
3???? Is this a pig？
4???? Are they your books？
5???? Is it a new bike？
6???? Is she in the park？
7???? Are those old workers？