在我不斷追求上進，追求新的未知數時，念著念著就要小學畢業了，是龍是蟲這陣我就看出來了，同樣讀了六年的小學，有哪一個同學受到像我一樣的重視？你們是人，我是才，這就是區別。我受到了什麼重視？學校高層領導就我畢業問題，特意開了一次會議，並找我家長會麵，後來一致決定讓我在母校多待一年，主要是想讓我帶帶新人，樹立個榜樣和奮鬥的目標。老爸為此重重的獎勵了我，一頓毒打。
好事多磨，天降大任必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚。行拂亂其所為，多一年的積累，多一年的閱曆，多一年的經驗。
我忍辱負重，遭受各方白眼和評頭論足，又待了一年。期間，學弟學妹對我到還尊重，碰見都會禮貌的笑笑，他們更是私下裏尊稱我為大齡哥哥。
一年也快，這次在畢業當中，我表現積極，沒等校方找上門，主動就去投案自首，麵對校長，我毫無懼色表達出自己的思想：貴校是否還想讓我在帶帶下批新人，我時刻準備著，更做好了長期堅守崗位的決心。校長被這番愛崗敬業的言論打動，認識到不能為一己私欲，學校的繁榮昌盛就可一人辛苦，他破例在我畢業考試成績單上做了手腳，把53分改成了60分。我戰鬥的崗位終於換了。
初中。這個學校離我家很近，一牆之隔的距離，這牆成了我鍛煉身體敏捷的天然器械，上下學都會翻越此處障礙圖個省事。後來在一次校運動會上憑借日複一日訓練出的本領，拿下了200米跨欄賽的冠軍，老師很高興，表揚了我，隻是對我跨欄的姿勢不敢苟同，望日後加以改進。虛心接受了他的意見，我還認真的觀看了一些跨欄比賽的實況錄像，研究運動員們跨越的姿勢，發現果然線條優美，故決定學習。每每在當翻牆時必會特意加入跨越的動作，同時我也發現了它的弊端，容易劈胯和廢褲子。
初中很順利的畢業，九年義務教育我讀了十年，校方認為盡了應盡的義務，將我掃地出門，感激不盡，否則老爸又不知道會怎麼進行獎賞。費了九牛二虎之力考上個二類高中，知足了，又有個地方可以混三年，以後的事情以後在去想，把握眼前更重要，這充裕的時間不能浪費。
高中新生報道那天，我羞澀的踏入這新的環境，班主任是位年輕的女教師，長相頗為動人，傳言此高中美女如雲的確不假，看老師就能看出來。人員到齊，老師先是做著自我介紹，之後進行點名，接著分坐，我幻想同桌應該是個如何美麗脫俗的女孩，這很重要，直接會影響到學習質量。結果大失所望，全班男生多出兩個，注定有兩個男生要成為同桌，沒想過自己這麼倒黴，其中有我一個。很不解，私下還偷偷找班主任進行交涉，老師的意見是我上學目的不純，居心很叵測。我當時就後悔為什麼采取這麼愚蠢的行動，從此老師看我都是帶上有“色”眼鏡。本著教書育人的目的，老師經常課後找我談心，說談心不確切，因為我隻充當聽客，被禁止發表言論。談的過程她手捧一本《青少年生理教育於心裏谘詢》進行照本宣讀，語調鏗鏘有力。這麼做也對，防患於未然嗎，她生怕班上哪個清純下丫頭慘遭我的迫害，真是高估我，我又何曾不是個清純傻小子呢？本意是好，方法是錯，對女性生理一竅不懂的我由於額外補習使得對其精髓略知一二，多少有點諷刺。
和我同桌的這小子叫亮，中考落榜，花錢上的高中，知道這點後我一直鄙視他的無能，暗自叫苦，怎麼就和這種人進行近距離接觸。突然心中迸發出一種責任感，我不能看著祖國未來的花朵如此凋謝，國家棟梁肆意坍塌下去，我要感化他，讓他知道生活是美好的，學習是快樂的。我努力在他麵前塑造完美形象，事必躬親，行動是最好的語言，用差距來說明一切。
第一期中考試即將來臨，這是最好不過的教育機會，分數會直觀反映出問題所在。考試那天我信心滿滿，想著自己濟世救人的偉大壯舉即將踏出光榮第一步，高興的全身都在顫抖，結果抖的過於嚴重，監考老師誤認為我是突發性羊角風症狀，上來二話不說，拿塊擦桌子的麻布就使勁塞向我口中，待我正要反抗為自己辯解之際，老師叫來旁邊一位學生按住我的兩支手臂，且大喊一聲，速去搶救，猛的一下抬起就跑。
他們把我抬到校醫務室，氣喘籲籲和上班大夫說明情況嚴重程度，說完，老師還不忘安慰我兩句，孩子，難為你小小年紀就身染惡疾，好好養病。我流下了委屈的淚水，老師見狀以為是被他所感動，更是緊緊摟住我，那位同學也被這場景所感染，放開了對我雙手的控製，恢複自由第一件事就事拿出口中那塊散發臭味的麻布，緊接著推開那該死的老師，說：“你媽的，我招你惹你了。之後徜徉而去。
這件事情對我產生了很大的打擊，心裏起了陰影，在第二科考試z中經常擔心發生類似事件，所以邊考邊盯著監考的一舉一動，生怕遭遇再一次出其不意。一場試考下來，身心疲憊，一心二意導致發揮失常，出師未捷。美好的計劃化為泡影，後幾科更加心不在焉。