獨特的班級特色塑造了一個特別的我：
我們班是數字化教學實驗班，學生人手一台筆記本電腦。在我們班，傳統的黑板教學已不再被使用，老師通過現代化的電子設備就可實現以往傳統教學中的工作，同時還可實現傳統教學無法實現的教學成果。如：同學們可以有充足的時間研究自己喜歡的知識，像我就喜歡在課餘時間研究一些網頁製作、圖片製作等技術，這就是我們數字化教學班與普通班的區別，我們可以充足利用時間來做自己喜歡的事。
（二）社會環境與家庭環境
1.社會環境
現在的社會環境是嚴峻的，市場中的競爭也相當激烈，幾乎是幾萬個人中才會出幾百個錄用者，而這些有幸被錄用的人是要做出多麼大的努力，而他們同樣也是多麼的優秀。
2.家庭環境
我從小在一個普通家庭裏長大，家中隻有我一個孩子，爸爸和媽媽都是工人，家中的其他親戚也沒有什麼太有錢的，所以在工作中我隻有靠自己的努力來獲取更多的利益。
（三）我現在的不足
技能水平尚需改進。目前五筆打字速度、點鈔速度和小計算器速度都需要加強，雖然這些技能對於營銷專業來說並不是很重要，但我認為它是體現我接受新知識、新技能的一種能力，相信它會對我以後工作的拓展有所幫助，所以我要每天抽出半個小時的時間進行練習。
（四）我的優勢
1.英語水平較高，口語交際能力較好
通過幾年的英語學習，在英語語法、單詞方麵都有進步，目前我的單詞量大約在2000～2500，也可輕易分析句子成分，甚至可以翻譯一些簡易的英文故事。在口語方麵，基本可以與人簡單對話。
2.電腦操作熟練，會網頁、圖片等相關製作
由於我的班級較獨特，是數字化教學實驗班，使我有更充分的時間研究網頁製作、圖片製作、閃字製作等。可以製作網頁的程序有很多，不過我認為無論從軟件的基礎設置，還是從網頁中的各種特效來說，Dreamweaver這個軟件功能較全麵；我一直都在用Dreamweaver來研究網頁的製作。我的作品有《星座網站》、《北京的頤和園》、《英語學習》等網頁。
無論是網頁製作、圖片製作，還是閃字等的製作，我都很擅長，同時我會在以後更多的時間裏，更深的研究它們的製作方法，希望可以製作出更好的作品。
3.口才較好，曾多次到校外調查
我認為作為一名營銷人員，其任務就是怎樣很好的將你的產品推銷出去，而這就需要營銷人員有良好的口才與交際能力。我認為我的口才就很好，在校外我曾多次調查與交流後，我能夠熟練說出自己的想法，也能很輕鬆地與陌生人交談，我相信我以後會更大膽的與人交談，來獲得自己需要的材料。
以上三點就是我的優勢，雖然現在我的優點還不是很多，但我相信在我不斷的學習、進取、努力下，我的優點會越來越多，相對來說，缺點就會越來越少。
（五）機遇分析
每個人都有工作的機會，而真正適應個人的工作機會卻是少之又少，就像世界首富比爾·蓋茨所說的：“人生中，有時，你往往隻有一次機會，你的學校也許已經不再分優等生和劣等生，但生活卻仍在做出類似的區分。機遇是一種巨大的財富，機遇往往就那麼一次，也許你沒有機會，但可以創造。”這句話是這麼的深刻啊！它告訴我在人生中，要學會抓住機會和創造機會。
三、階段計劃
在校內期間補習功課，考上一所大專，並學習市場營銷專業（18歲）→在大專校內期間打好專業基礎（19～21歲）→在假期期間到一家營銷公司實習（22～24歲）→畢業後繼續到營銷公司工作，更深入地向同事學習（25～27歲）→通過領導的審批，成為市場營銷部副經理（28～30歲）→向更專業的營銷水平發展（31～34歲）→具有豐富的營銷經驗，並成為市場營銷部經理（35歲）。
四、具體措施
1.在校內期間補習功課，考上一所市場營銷專業的大專（18歲）
由於在初中時的我學習成績不是很好，在中考時，我僅以1分之差就與高中擦肩而過。而高中知識的欠缺，我考上了一所好的大專的機會也就相對減少，所以我要在校內補習高中的知識，努力考上一所營銷專業的大專。
2.在大專校內期間打好專業基礎（19～21歲）
（1）在大專校內上課時，認真聽教授講解，勤於思考，由於在中專時，我已經學習了推銷的知識，並且也對營銷知識了解了一些，所以我認為經常找一些經典的案例來分析，對我以後成為一名市場營銷部經理會奠定良好的基礎。如遇到不懂的問題，可以向老師谘詢或自己到圖書館查找資料。