隨著新世紀的到來，我國的現代化建設和社會主義市場經濟體製對中等職業學校的學生提出了新的要求。為了使學生盡快適應時代和未來職業的要求，我們組織編寫了本書，在中職二年級開設這一課程。
本書針對中等職業學校的學生，講述職業素質、職業道德、職業個性、就業政策與法規、職業生涯規劃等方麵的知識。全書分為六章，第一章是職業與職業素質，介紹職業、專業、職業資格證書、職業素質等知識；第二章是職業道德規範與職業道德行為養成，介紹職業道德含義及基本規範、行業職業道德、職業道德行為養成等知識；第三章是職業個性，介紹職業興趣、職業性格、職業能力等知識；第四章是就業政策與法規，介紹就業製度、勞動合同、勞動爭議等知識；第五章是就業前景與競爭就業，介紹就業形勢、就業能力、求職技巧等知識；第六章是職業生涯規劃，介紹職業生涯規劃意義、職業生涯規劃內容等知識。
本書有以下幾個顯著特點值得肯定：
一是在編寫指導思想上，鮮明地體現了德育的目標要求，並注重加強思想政治方向的引導與職業學校學生成長的特點相結合。
二是在編寫內容設計上，努力做到遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，體現以就業為導向的職業教育理念，堅持“貼近學生、貼近職業、貼近社會”的原則。無論是情境的創設和事例的選擇，還是問題的提出和設置；無論是理論的闡述，還是課堂練習的設問及活動開展，都堅持“三貼近”原則，緊密聯係職業學校學生的生活實際，在交流研討、教學互動中啟迪學生的思維。
三是在編寫體例結構上，遵循“認知明理”、“交流研討”、“學以致用”的編寫思路，結合職業學校學生的生活經驗，采用生動靈活、圖文並茂的形式，通過一定的情境設置，讓學生在感悟、體驗和思考中領會知識的意義，具有很強的引領作用，也有較強的趣味性和可讀性。
由於編者的學術水平有限，時間倉促，對書中的不當之處，敬請讀者批評指正，以便修改完善。
編者
2010年7月