（在普通人眼裏，還是習慣平時稱為軍校生，正規場合稱為書院的學生）。
“回皇上，學生正是。”因為總旗還不算是正式武官，不能自稱下官，但是自稱草民又不合適，所以幹脆就以這個替代了。
不過崇禎皇帝感興趣的顯然不在這裏，因為他仔細打量著這個總旗官……就發現果然和其他的普通玄甲軍又不一樣，他的眼睛裏異常明亮，其中閃爍著智慧的光芒，顯然喻示著他受教育的程度不一樣——不愧是書院裏出來的。
既然遇到了，崇禎就和他交流了一番，並且上至天文，下至地理，崇禎無所不問，而這個總旗官卻都能回答出一二，並且非常貼切的。
而這就讓崇禎皇帝非常讚歎了……楊卿的這個書院辦的好啊！你看培養出來的都是棟梁之才啊！不然的話普通的一個總旗官，哪有這樣的見識！甚至看見他能說出話就算不錯了！
並且崇禎皇帝一番交談後，還意外得知這個總旗官，就是當日在不利形勢下，還毅然升起小藍旗，和清國禦林軍血戰到底的總旗官之一，就更加感興趣了，崇禎就是好奇的問道：“小將軍，所謂螻蟻尚且貪生，可是當時在那麼嚴峻的形勢下，你又是怎麼想的呢？是什麼理念在支持你要戰鬥到最後一刻呢？”
而這個總旗官就是看了看崇禎，又看了看正站在崇禎皇帝身邊的楊山蘆，然後一字一句的回答道：“回皇上，我是這樣想的，在我進入書院學習的第一天起，大門口就刻著這樣一句話——為中華崛起而讀書！而現在引申開來，那就是——為大明崛起而奮戰！”
“好好好！”崇禎聽了那是大為感動，也大為振奮！果然有理想的人就是不一樣！不愧是書院裏培養出來的人才啊！
如果是換成其他明軍，他們多半隻是為了軍功犒賞而戰鬥，所以看見即將小命不保，還會死戰到底嗎？可是現在呢？如果不是有著這種頑強的信念，這種決死的信心，還會死戰到最後一刻嗎？乃至最後取得奇跡般的勝利？而這不就是我泱泱華夏，所具有的偉大力量嗎？
所以在離開軍營之前，崇禎皇帝都是親筆手書四個大字——北方基石！贈予這個總旗官！並且在離開之後，他都是非常感慨地對楊山蘆說道：“愛卿啊，今天朕這次下來，感觸很深啊！”
“並且老實說，當初你開辦那個天下書院，朝廷中還是有不少非議的，可是現在事實證明，你的這個天下書院，辦得非常好！非常成功！培養出了一批好學生啊！所以等到此次大戰結束之後，關於日後的國家治理，還有書院開辦等等事宜，朕還要和你好好探討一下。”
“固所願耳——”而楊山蘆聽了就是微微一笑，當然他的心情也是很不錯的，先不說他教出的學生果然很不錯，給他長了麵子，包括多年的付出，五年磨一劍（書院已經堅持了五年），也終於看見了回報！
因為崇禎這麼說，他也是完全能夠理解的（當初他安置在京城的探子，也有搜集到的這種信息）。
當初他開辦天下書院，‘離經叛道’，堅持要加入什麼算術啊，軍事之類的，被很多文官都是罵的狗血噴頭，說他是亂彈琴，胡亂修改聖人章法！聖人早就說過了，有半部論語就能治天下！你加入其他的下賤雜學，這不是瞎搞一氣嗎！可是現在呢？事實證明這是非常成功的！
並且這還是從各個方麵，都是證明非常成功的！例如先說武的方麵，此次乳峰山一戰，大敗清國禦林軍（兩黃旗精銳），就已經證明了這個模式的成功！
再說文的方麵，就如之前自己治理山西的時候，書院裏培養出來的那麼多吏員，又是起到了決定性的作用！不然的話山西治理哪有那麼容易成功？而不成功的話，今天又哪來的錢糧打仗呢？
也正是因為有著這樣的種種成功，文武兼備！才能徹底證明了這個模式的價值！崇禎皇帝才能發出這樣的感慨！
而這樣等到看完軍營之後，崇禎皇帝這才滿意的離去。
此時時間已經不早了，不過就算這樣，楊山蘆還不能休息的——因為他還有一件很重要的事情要做。
Ps此章的最後一段，就是崇禎會見總旗官那一段，似乎有些囉嗦，不過不寫出來不舒服斯基，並且白馬下回會注意的，嗬嗬