正確引導孩子與異性交朋友
正確引導孩子與異性孩子交朋友，是培養青少年正常交往能力的一種手段。朋友是寶貴的財富，取得朋友的幫助，是一個人取得成功不可缺少的條件。這裏所說的朋友，包括異性朋友在內。
心理學研究表明，幼小的嬰兒，離開群體就會害怕、哭喊；兩歲的兒童，就要與同伴作遊戲；到了五六歲時，兒童群樂的欲望就愈加強烈。到了八九歲時，就喜歡成群結隊到外邊去玩。所以，家長應理解孩子好與夥伴共同遊戲的特點，引導兒童學會與小夥伴友愛合作的習慣，而不要限製他們與小夥伴交往。
一般地說，兒童在10歲之前，對小夥伴的性別是不大注意的。但是到了十一二歲時即小學五六年級至初中一二年級，孩子的成長進入一個新的階段。此時孩子生理發生變化，逐漸產生對性的害羞與不安，因而，會有意地疏遠異性同齡夥伴。這在女孩方麵表現的更為明顯。這一時期，少年男女隻要在一起說上幾句話，或被學校安排共同去完成某項任務，往往會引起同學們的起哄。他們在內心雖然萌發了對異性的好奇與接近的願望，通常是以疏遠與反感的形式表現出來。這時作為家長，要鼓勵孩子打破顧慮，同以前一樣，與異性小夥伴自然相處，鼓勵他們相互學習，相互幫助，在課外參加一些公益勞動和遊戲活動。
從少年中期到青年初期，即初中二三年級至高中階段，青少年異性意識有了明顯增長。隨著青春期生理發育高峰的出現，全心全意與異性交往接近的願望更加明朗化，並以感情吸引和實際接觸的形式表現出來。這時的女孩往往表現為愛打扮自己，舉止害羞、靦腆，男孩也會有意識地在女孩麵前顯示自己。少男少女還常常以試探的形式故意與對方接近，達到交流感情的目的。
在此期間，家長要十分注意與正確引導，既要防止孩子早戀，同時也不要限製男女青少年的正常交往，幫助孩子掌握交往的分寸。還應告訴孩子，一個人成年後，需要一位傾心的異性做終生伴侶，更需要許多同性與異性的朋友合作開創事業。所以，家長應鼓勵男女青少年正交往，在班級集體中象兄弟姐妹那樣真誠、平等地相處，互相學習、互相幫助，培養與發展孩子的社會交往能力，使他們成為人格健全的有用人才。