“你，可以談談對物理的理解麼？”彼得森伸手指著徐行。
徐行站起來，說道：“它就是這個世界！無處不在！”
彼得森微微一笑，這個答案不錯，而這個孩子大概不會那麼暴力了吧，於是問道：“可以舉個例子麼？”有了前兩回的前車之鑒，這次他不說示範了。
而有了前兩次經驗，其他孩子都凝神等待著徐行出手。
想看我的底牌，門都沒有!徐行暗中冷笑，聳聳肩道：“如果沒有萬有引力，我大便起來會有很**煩！我無法停在地上，也無法前進後退，向上向下向左向右，我隻能靜靜地在這裏，無法做任何動作，沒有摩擦力，我就無法走路，沒有波，我就聽不到聲音，看不到物體，哦，對了，就算是我現在說的話也是通過聲波傳到你的耳朵裏的，我之所以可以說話，也是因為通過聲帶的震動，當然，這些都是常識，例子，嗯，就先這些……”
大多數的孩子眼中露出一絲失望，而那先前出手過的孩子突然有些後悔。
“請坐！”彼得森鬆了口氣，這大概是他最渴望的表達方式了。
“好的！”彼得森雙手一攤，道，“我已經知道你們有很好的基礎，並且有著出眾的個人能力，希望你們能夠喜歡我的課！”
還是沒有一個人有表情！
哦！不對，有一個人有，是彼得森教授，他的臉上滿是失望。
“既然你們對常識不感興趣，有沒有想過在常識之後是什麼？對了，從那個同學的嚴肅表情我可以看出來你有了答案，請那位同學說一下。”
“規則。”
“這個答案真是簡練而精辟，沒錯，規則，就是它，這些常識之後就是規則。可另一個問題又出現了，這個規則是什麼？是你們所看到的一切還是被告知的一切？是存在的還是不存在的？是你們所知道的還是所有人都不知道的？嗯？嗯？好吧，我覺得你們大概會認為我的問題太多了，但這就是物理，我們在問題中生存，想知道一切的為什麼究竟是為什麼，總是在解決了一個問題後又發現了不一樣的可能，一個答案之後藏著無數的問題，順著線條往上走，想找到最終的源頭，希望能解釋一切，但總是會留下遺憾，因為人的生命有限，而知識是無限的。”
“當我小的時候，我會想這個世界是什麼樣的，但當我站在這裏，我更好奇你們是什麼樣的，因為我想從你們的身上看到自己，了解自己，我有過一種想法，人就是這個世界的本身，這聽起來有點荒唐，但這種不正常的想法是足以借鑒的，我們就是這個世界的產物，世界是以什麼方式來構造我們呢？或者說神是如何構造萬物的？他用了多少法則，是無數種還是隻有一種，有人說世界上如果隻有一種法則，那就是美。但美隻是你的感覺，世界上真的有美這麼一種標準麼？想像過外星人長成什麼樣麼？生物，無論什麼樣的，隻要他存在在這裏，他的身體內就充滿著無數的分子原子，力和場，電子旋轉能量轉化，在最合理的最有效的被認為是美的，所以我們就可以知道美是有不同標準的，這就像是我們看女孩子，**眼裏出西施，你喜歡的我的菜，這些道理正好說明了我們體內有個評審委員會，我不知道他是為什麼存在但他肯定存在著，他告訴我們一切，無論是否正常正確，他也在指導著你們的行為，通過一係列的物理法則。看得出你們聽得很認真……”
“或許你們已經在腦子裏裝滿了很多問題的答案，總是能隨時告訴我最正確的那些，但我不得不說你們也正可悲地站在知識的囚牢裏，得意洋洋地以為自己無所不知，而其實這個世界比你們想象得遠遠複雜。對於我來說，你們既存在也不存在，知道為什麼會這樣？因為時間和空間的關係到現在沒有人可以解釋得清，有人有興趣知道為什麼你看見的物體已經不存在的概念麼？那個同學，對，就是你！”
“老師你大概是把時空當成不連續的了，比如人永遠無法再次踏進同一條河。但對我來說，我寧願相信自己是可以被輕易欺騙的，因為我們隻能通過可憐的簡單感知來獲取信息，所以存在這種概念其實很局限，至少你站在那裏對我來說隻是某一個時間之前的事，如果你離得足夠遠，或者你和我之間隔著一個巨大的引力場，那麼我會被自己的眼睛所欺騙，老師你確定你在那裏麼？”