重要的是要看到人性
哈佛故事：
有一年，一位在哈佛大學任教的醫生利用休假的時間到離城市很遠的鄉下去行醫，他醫好了一個窮苦的山裏人，卻沒有向他收一文錢。
醫生的家與那位鄉下人的家的距離如果步行有3天的路程。而就在醫生返回自己家中的第三天，那位被他治好了病的農人，砍了一捆柴，走了3天的路到城裏，把那一捆柴放在醫生的家門口，可笑他不知道現代的生活裏，早已經不用“燒柴”了，他的禮物和他的辛苦成了白費。
但事實卻不然，在愛裏沒有什麼是徒勞的。那醫生後來向人複述故事時總是說；
“在我的行醫生涯中，從來沒有收過這樣貴重昂價的禮物。”
“把一捆柴，送給現在都市裏的人做禮物，甚至會被當做一個玩笑，但我們不能去用現代價值去衡量它的輕重，而是要看到人性，看到知道感恩的情懷。”
閱後警言：
俗話說：“禮輕人意重”。談到感恩和酬謝，生活中有不少人把它理解為還禮，也就是說，人家幫助了你，你就要記下這份情，並且還要多一些甚至加倍地償還人家。如果把感恩這樣來理解，那感恩就沒有值得培養的了。感恩沒有強製性，也沒有量的要求，感恩是一種源自內心的情結，是自覺的、主動的、真誠的，它體現的不是名利是人性。
時常關注一下生活不如意的人
哈佛故事：
感恩節前夕，一個班裏的老師特意在一節道德課裏安排了10分鍾時間讓學生們談談對感恩的認識。
他對同學們說：“同學們，感恩節快到了，你們能不能告訴我，你們將要感謝什麼呢？”老師讓孩子們思考了一會兒，然後開始點名。
“露西，你要感謝什麼？”
“我的媽媽天天很早起來給我做早飯，我在感恩節那天最想要感謝的是我媽媽。”
“不錯，是要感謝媽媽。喬治，你呢？”
“我的爸爸今年教會了我打棒球，所以我特別想感謝他。”
“好，能打棒球了，祝賀你！下麵請安妮回答。”
安妮告訴老師：“無論是上學還是放學，我們學校的守門人總是微笑著迎送我們。雖然她自己很孤單，沒有多少人關心她，但她卻把關懷的微笑送給我們每一個人。我要在感恩節那天給她送一束花。”
“很好！湯姆，輪到你了。”
“我們每年感恩節都要吃火雞，看著一個個又肥又大的活蹦亂跳的火雞被殺掉和吃掉，卻從不想一想火雞是多麼的可憐。感恩節那天，會有多少隻火雞被殺掉呀……”
“能不能簡短一些？我覺得你沒有說到主題。”
湯姆向四周望了一眼，然後，胸有成竹地說：“我要感謝上帝，感謝他沒有讓我變成一隻火雞。”
閱後警言：
應該說，我們現在不能因生活沒有遭受戰爭中的顛沛流離，沒有缺衣少食，沒有病痛折磨，反而還有較舒適、安逸的生活，我們就此而心安理得，我們要給予那些因各種無法克服的困難，而生活不如意的人以必要的關懷，不自私，自覺地扶助弱者，富有仁愛之心。
感恩創造感動
哈佛故事：
由於相互感恩，讓有些平凡的人變得不平凡。
弗萊明是一個蘇格蘭的一位農夫。有一天，他正在田裏勞作，忽然聽到附近泥沼裏有人發出淒慘的喊叫聲，於是他放下農具，扔下手裏的活，順著叫喊聲跑到泥沼邊，原來是一個掉到爛沼泥裏的孩子發出的，他顧不上脫掉身上的衣服，跳進腥臭的爛沼泥池子裏，奮力將孩子拉了上來，並將他的衣服洗淨烘幹讓他回家了。
第二天，有一輛豪華的馬車停在農夫家，從車裏走下來一位紳士模樣的人，他向農夫自我介紹是那被救小孩的父親。紳士說：“我特意來報答你的，因為你救了我兒子的命。”農夫說：“我不能因救你的小孩而接受報酬。”
就在這時，農夫的兒子從茅屋的門走進來，紳士問：“那是你的兒子嗎？”農夫回答說：“是。”紳士說：“這麼辦吧，你答應我把你的兒子帶走，讓他接受良好的教育。假如這小孩像他父親一樣，他將來一定會成為一位令你驕傲的人。”
農夫答應了。後來農夫的小孩從聖瑪利亞醫學院畢業，也就是盤尼西林的發明者弗萊明·亞曆山大。他在1944年受封騎士爵位，且得到諾貝爾獎。