這讓王老師有點生氣，他覺得這是對他的一種不尊重。多年教書育人總結的經驗讓他對付這種學生自有一套辦法。
當下，他不動聲色的在講台上寫下一道題目。這是今年奧數的加分題，難度係數遠遠超過了高三學生的知識範疇。
隨著這道題目被寫下來，講台下的學生們都紛紛拿出草稿紙開始演算。王老師環視全班，然後盯著葉爭的方向道：“那位同學，坐在最後的那位同學，麻煩上來解一下這道題！”
王老師連續叫了三遍，葉爭才在前排同學的提醒下抬起頭。對於這種被打擾的行為，葉爭很是不滿，連目光都變得有點急躁。
“上來解題！”一向溫言軟語的王老師也有點生氣了，指了指黑板上的題目，口氣很強硬的道。
全班的目光再一次的聚集到葉爭的身上，雖然葉爭並不是他們班的學生，但同學們對此並不驚訝。學霸的世界，除了學習再也沒有什麼事情能夠吸引起他們的注意。
但葉爭接下來說的話，讓所有人都大吃一驚。
“老師，我隻是想安靜的看一會兒書！”葉爭從座位上站起來，很平靜的道。
全班嘩然，所有人都驚訝的看著這位膽大包天的學生公然和他們眼裏最權威的老師對著幹。一些人吃驚、一些人是敬佩，更多的人是對葉爭這種行為的不恥，他們覺得葉爭這是在嘩眾取寵、博取眼球。
王老師也被氣的夠嗆，指著葉爭道：“上我的課就要遵守我的紀律，要麼你就上來解題，要不然你就出去！”
葉爭有點無奈的搖搖頭，最裏麵嘟囔了一句：“一中就是這點麻煩，太死板！”然後起身朝著黑板走過去。
拿起粉筆，葉爭瞄了一眼題目，然後“唰唰”的開始寫起來。其實這道題如果用高等數學裏無窮級數的知識是很容易解的，但是考慮到這些方法超過了高中生的水平略顯高調，所以葉爭還是用高中所學的知識通過變量代換的複雜方式換算出了結果。
整個解題過程不到兩分鍾，沒有任何脫離帶水的地方，解題方法一目了然，也沒有什麼難以理解的步驟。
王老師的臉色有點難看，因為他發現葉爭所用的方法別開蹊徑，是他之前想都沒想到的。他一直以為這道題目出在高中生的奧數競賽裏是越級，但現在看來，其實隻是他沒想到合適的方法而已。
“嗯，不錯！”前後檢查了兩遍，沒有發現什麼有錯的地方，王老師有點心不甘的稱讚了一句。
但他實在受不了葉爭那副平淡無驚的表情，作為一個受人愛戴的老師，也許是因為太多學生在他麵前表現的過於謙卑，導致了他現在看葉爭的樣子覺得對方這是在對他進行挑釁。
“我這還有道題，你來解解看！”王老師有點咬牙切齒的道。