這位美術家來了興致，不知不覺中，兩人已經聊了兩個多小時。最後，阿麗請教這位美術家道：“以您這麼多年的美術設計經驗，你能否幫我看一下這幾本書，看看它們中到底哪一本兒更實用、更權威。”
因為時間不多了，兩人約定第二天再見麵。第二天，阿麗再去取書時，這位美術家已經認認真真地打了一份評價意見。
字數不多，但是很中肯。阿麗謝過了這位美術家，這位美術家主動告訴阿麗：“我自己想訂購幾本這種畫冊。另外，我和我幾個朋友都聯係了一下，他們也願意看一看。”
阿麗聽了表示感謝，並在這位美術家的引見下，一下子又推銷出了好幾套大型畫冊。
阿麗後來說：“以前我隻忙著介紹圖書，總認為他們沒見過的就一定是他們需要的。現在我才明白，如果虛心請教他們，他們會覺得你是把他們當專家來看待。他們覺得這些圖書是通過他們自己的眼光鑒別出來的。用不著我去向他們推銷，他們自己會買。”
合作的技巧其實很簡單，就看你是否願意掌握它，如果總覺得自己如何了不起，而不去考慮別人的感受，是不會受到別人歡迎和喜歡的，當然就不會有“人緣兒”。
所以，掌握基本的溝通與合作技巧是青年人應該學習的一種意識。
如果你稍注意一些交流技巧的話，你就可以為你自己營造一個好的合作氛圍。
第一，求同存異。
求同存異，是我國外交政策中的原則之一，它不僅適用於國家之間的交往，也適用於我們每個人。
和人相處，如果總是在強調差異，你們就不會相處融洽。
強調差異會使人與人之間的距離越來越遠，甚至最終走向衝突。
如果把注意力放在別人和自己的共同點上，與人相處就會容易一些。
要減少差異就要設身處地為別人著想，以達成共識。為別人著想，就會產生同化，彼此間的關係就會更加融洽。
把自己融進對方，讓倆人變為一人。這個時間，無需懇求、命令，倆人自然就會合作做某件事情。
惟有先站在同一立場上，兩人才有合作的可能。就算是對手，你也得先和他有共同的利益關係，方可走到一起來。
第二，用動作求得一致。
你付出什麼，就收獲什麼。如果同合作者合作愉快的話，那麼他們之間就有著某種默契，或者說有一種感應。要是人們相處得非常好，那麼他們彼此的動作、表情和神韻自然都會很相似。如果你把自己和溝通良好的人的交談情形錄下來，再倒過來看看，你會發現這種交談很像是在演表演課。一人擺出了某種動作，另一個人自然地就跟了上來。
通常隻有當你和別人相處融洽時，才會產生這種默契。通過這種體態語言的一致，你和你的交談對象完全進入了合作狀態。
第三，做一個傾聽者。
能夠聆聽他人是一種美德。青年人應該有這種美德。
人人都希望有一個傾訴對象，也希望別人了解自己。但是如果兩個人都希望傾訴和被了解，卻沒有一個人願意去聽對方的話，那麼兩人就要麼爭吵，要麼互相不願碰麵。因此，如果你想被別人了解，你先得學會聽別人傾訴。隻有願意了解別人的人，別人才願意了解你。
傾聽是一種藝術，隻有懂得這門藝術，掌握這門藝術，才易於溝通、交流與合作。
而且，傾聽時要保持注意力，隨時注意對方談話的重點，在對方需要的時候加以眼、手勢或簡短語言表示你的關注。尤其是要表達出你關注的內容正是對方談話的要害所在。
能夠以聽為主，少說、少插話打斷別人，還要專心，不要妄下結論。如果別人講到一半，發現你已經在想其他的事情了，別人會感到非常尷尬。在知道別人意思前，不要急於提出自己的看法。等別人講完，讓他把意思講清了，自己再做自己的評價。同時還要學會鼓勵別人多說。
許多人說話是十分含蓄的，這就要在傾聽時，注意言外之意。有些話，別人嘴上沒說，但會通過語言、語速、語調流露出來。把自己孤立起來的人，就猶如一些孤苦無依的珍稀動物，由於缺少了交流與撞擊，他們的生命力變得越來越虛弱。
隻有過群居生活的人，才能在與他人的協作中鍛造自己，使自己適應環境，生存下來。