同時我們也可以看到隨著經濟的發展，經濟的發展對人力資源的發展也提出了更高的要求。隨著知識經濟的到來，現代農業經濟要求勞動者還應具備一定的科學文化知識；從事信息產業的勞動者不僅要有較高的智商，而且淵博的知識和良好的知識結構和儲備也同樣不可或缺；隨著商業和服務業的興起，勞動者的經營管理能力和心理素質成日益為企業看重的首要因素；而現代高新技術產業的發展則要求勞動者具有較強的創新思維能力和創造力。新興產業的發展，對人力資源的質量要求將越來越高，這必然使得高素質人才的缺口將越來越大。目前，我國專業技術崗位工作人才短缺，擁有本科及以上學曆的人才在全國專業技術人員所占比例很小，高級技術人才大量短缺已成為十分嚴峻的問題。加大對提高人力資源的投入，提高人力素質，優化人力資源結構已成為我國當今經濟社會發展的迫切要求。
二、教育在人力資源中的作用
教育對人力資源的開發方麵的作用及其在發展中國家的重要性越來越被重視，人力資源的形成與增強，既要提高國民的身體素質，更要加大對智力提升的投資，也就是在改善營養衛生條件的同時，增強並普及教育。由此可以看出教育作為一種促進人力資源發展的投資形式，可以視教育和其他物質投資一樣進行投資—收益分析。盡管一些發展中國家仍然存在受教育程度高者的收入不如受教育程度低者收入水平的情況，但這隻是一些非常規大量出現的反常現象。一般而言，收入水平和受教育水平是呈正相關的，受教育程度越高的人收入水平越高，反之則越低。
實際上，教育與收入兩者之間的真實關係並非是一條平滑的直線。不同階段的教育所獲得的經濟收益不同，收入最高的那些人絕大多數並不是受教育程度最高的人，受教育水平提高帶動個人收入水平的提高，產生的結果就是國民收入水平的提高。在大多數發展中國家教育大都為官方教育，這就造成發展中國家教育的需求比供給的作用重要，這也充分體現出大力發展教育的重要性。
教育不僅能夠增加個體和家庭收入，同時還可以改善單個家庭在醫療、教育、計劃生育以及就業等多方麵的態度和舉措。尤其是女性的受教育程度越高，就越能更好地掌握公共醫療保健知識，並能夠有效利用這些資源，使子女在醫療、受教育等方麵得到更好的幫助，從而形成良性循環，能夠創造更強大更有力的人力資源，從而達到促進經濟更好更快發展的目的。
人口問題一直是困擾發展中國家經濟和社會發展的重要難題，如何有效地控製人口過快增長，並使之與經濟社會的發展相協調，是大多數發展中國家麵臨的重要現狀和發展課題。經濟的發展，取決於人力資源的充分利用，取決於人的作用發揮。人力資源開發和利用效率對於發展中國家的政治、經濟、文化和社會等各個方麵的協調發展具有重要的作用，是區域經濟能否持續發展的關鍵。因此，大力開發人力資源，提高人力資源利用效率是新時代能否占領經濟市場製高點的決定因素，促進人口素質提高和人力資源的利用水平，提高人力資本的創造力和生產能力是當務之急也是實現經濟持續增長的重要舉措，在這一過程中必須重視教育在提升人力資本中的作用，通過大力發展教育來解決發展中的一係列問題。
參考文獻：
[1]殷明.論教育與人口負擔的轉化[J].社會科學，2002，（8）.