三、注意合唱教學中的方法指導
合唱是一種集體的表演藝術，不同於個別的聲樂教學活動。在合唱教學中，訓練是為了提高，提高是為了表現；訓練要有方法，提高要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的素質。為了鞏固聲區，解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓的問題，做到聲音上的協調、平衡、統一，必須進行一些必要的集體訓練。
1.歌唱的姿勢。歌唱姿勢是呼吸的源泉，呼吸是發聲的源泉；唱歌訓練一定要有正確的歌唱姿勢，沒有經過專業訓練的人往往不夠重視。姿勢直接影響各器官的配合，姿勢正確了才能使發聲部位正常運轉。
2.正確的歌唱姿勢。身體自然直立，保持自然放鬆、精神飽滿的狀態：兩腳一前一後稍分開，著力在前腳，身體自然平穩；眼睛保持平視，眉、眼、嘴要呈現積極狀態，演唱中眼睛應睜大一些，不要眯起來唱歌。胸部自然挺起，小腹收縮，兩臂自然垂落。正確的感覺應該是由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和後背、腰部連成一線，這樣可使氣息暢通無阻。演唱時可根據歌曲的內在情感賦予動作，但動作要簡練大方，切忌畫蛇添足。
3.歌唱的呼吸。歌唱時的呼吸與日常生活中說話的呼吸是不一樣的。唱歌是為了抒發情感，是要唱給別人聽，要求有一定的音量，又要有一定的力度變化，還要有長時間歌唱的能力。因此，我在呼吸練習方麵，要求學生站立，每人將手放在腰圍的位置上，做深呼吸的動作（注意口和鼻一起進氣），讓全體學生一起吸氣，吸後停留瞬間，在輕柔的“嘶”聲中有控製地慢慢呼出。呼氣時要輕柔、平靜、均勻、舒展，並且不斷對學生進行糾正和反複認真的練習，引導學生掌握強、弱、快、慢、休止符等各種氣息的練習和運用，使學生掌握正確的呼吸方法。
學生掌握了呼吸方法，唱歌就有了支持點，從而歌唱發聲時，便會感覺到聲音仿佛落在所控製的氣息上，也就是說聲音是由呼吸支持的。我教了口訣：“古目得塔，踏目古德，踏得目的，目塔的德。”這樣對氣息的支持點練習很有效，要求學生堅持練習，從而不僅克服氣息弱的缺點，還彌補咬字、吐字的不足。這樣音色明亮、和諧、統一，避免了平時唱歌臉紅脖子粗、青筋直暴、歌聲僵直、高音上不去、低音下不來等不良現象。
4.發聲。歌曲教學前的發聲練習是聲樂教學的重要環節之一，是培養學生自然、良好嗓音的必要途徑。在訓練中首先要培養學生練聲的興趣，單純的發音練習會讓他們感覺枯燥乏味，所以我會選擇一些生動活潑的、形象的模聲練習。
四、和諧、均衡和統一訓練
童聲合唱與其他類型的合唱一樣，具有三大要素，即合唱的和諧、均衡和統一。童聲合唱是一種具有嚴密結構的集體音響藝術，在排練時應注意結合作品的特點對以上三方麵加以訓練和調整，以達到最佳的藝術效果。