初中化學教學要重視化學基本知識，提高學生的文化科學素養，了解辯證唯物主義的基本知識，逐步形成科學世界觀。我們要運用辯證唯物主義的觀點和理論進行初中化學教學，教育學生了解內因是物質變化的根據，外因是變化的條件，外因隻能通過內因起作用，使學生形成尊重事實的科學態度，嚴肅認真、一絲不苟的科學品質。教給學生物理變化、化學變化、質量守恒定律等知識，讓學生了解量變和質變、對立統一規律等辯證唯物主義觀點。在中學化學教學中，教師要結合本學科的特點，對學生進行愛國主義、集體主義和環境保護意識教育，逐步樹立科學的世界觀。能力的培養和發展，科學態度的建立，以及科學方法的訓練，都需要融合於化學知識教學之中，通過愛國主義教育，激發學生熱愛祖國、熱愛人民的情感。在化學教學中大力宣傳我國古代在化學工藝方麵對世界科學技術發展的重大貢獻，介紹新中國在化學工業、科學研究方麵的巨大成就。教師還要注意收集有關化學、化工的新成果、新進展，不斷充實愛國主義教育的內容，通過參觀、講座等多種形式，讓學生了解我國石油、化學工業和科技方麵取得的偉大成就，介紹本地區經濟發展的現狀和前景，從而使學生樹立為祖國繁榮昌盛而刻苦學習的信念。隻有掌握了足夠的環保常識，我們才能正確地維護自身權益，科學地保護公共利益，教育科學技術的發展改善了人類的物質生活條件，也對環境造成了汙染，我們要用化學知識進行環境治理，不斷支撐起更科學全麵的環保意識，更加理性地把握環保的行為取向。這樣，我們才能更好地凝聚環保力量，解決環境問題。在教學中可以結合空氣、水的汙染和防治，讓學生了解環境汙染的原因及防治汙染的知識，將環保教育滲透在教學中。此外，在演示實驗和學生實驗過程中，教育學生正確處理廢水、廢氣、廢渣，養成保護環境的良好習慣，同時應讓學生走出課堂，了解生活的環境狀況，宣傳保護環境的重要意義，積極參與治理環境的活動。
總之，化學教師要認真學習教學大綱，研究教材，明確和掌握教學內容的深廣度，加強實驗教學，充實學生現代科學知識，注意總結自己的教學經驗，激發學生學習興趣，發揮學生學習的主體作用，教給學生一定的學習方法，提高他們的自學能力，提高教學質量。