對於廢名的認識和觀點，遠在昆明的何兆武亦深有感觸，在心有戚戚焉的同時，將所熟悉的知識分子從“人性”的角度進行了審視。何氏在《上學記》中所述的吳晗跑警報的形象，以及特別觸及的吳晗罷教的一個插曲，便可見出埋藏於不同知識分子心靈深處的底色。
吳晗由雲大轉入聯大後，教的是《中國通史》公共必修課，因為是要計學分的必修，平時上課的人很多，結果第一個學年下來，全班考試沒有一人合格，眾生大感驚訝。據說當時聯大也有類似情況，如周培源教的物理係二年級必修課力學，第一次月考也是全班不及格。這個路數有點像《水滸傳》裏描述的孟州牢城，犯人來了先打一百殺威棒，要你嚐點苦頭，知道對方的厲害。但這種做法用到教學上，必須是權威教授、學術大腕才可偶爾露一手，不是什麼人都能仿效的。吳晗1934年夏天才從清華曆史係畢業並留校任教，1939年底從雲南大學轉入聯大時才30歲，職稱為副教授，屬於典型的“土包子”學者，無論是年齡、學曆、資曆、學術水平和聲望等，都難以和留學東西洋的大字號“海龜”相比，也很難讓比自己小不了幾歲、同樣心高氣傲的學生們折服。在這種情況下，吳晗竟不問青紅皂白地對全班學生掄起殺威棒一頓亂打，此舉不但不能製服對方，反而讓全校師生有一種吳某人妄自尊大、不知深淺輕重的感覺。於是，滿肚子怨氣與怒氣的學生推選代表與吳晗交涉，先檢討學生們沒有好好學習，然後毫不客氣地表示老師在教學方法上也有可以改進的地方。吳晗聽罷，勃然大怒，當場把學生代表趕了出去。這個過程在學生這邊，就像當年阿Q進了錢府被假洋鬼子揚起哭喪棒怒吼“滾出去”一樣受了侮辱。而在吳晗這邊，認為學生們實在是孺子不可教也，於是宣布罷教，以示對學生言行的反擊。此事在校園內引起了一場不大不小的風波，後經校方出麵說和才算擺平。
為何年紀輕輕的，並沒有什麼威望的吳晗，要演如此一場拙劣甚至是可笑的戲劇呢？據何兆武在中共建政後看到吳晗所寫並公開發表的檢討，認為吳氏“在心理上總有一個情結（Complex），或者說，心裏老有個疙瘩，希望自己躋身於名教授之列。比如他說自己拿桶到井裏打水，老打不上來，便感歎教授生活的悲慘，總是念念不忘自己是個名教授。教授為什麼就不可以去打一桶水呢？”[46]何氏所言，正應了廢名在小說《莫須有先生坐飛機以後》所批判的，很有一些大學教授，對於做國民的痛苦，做國民的責任，做國民的義務，一概沒有經驗。即是在抗戰逃難中做了一陣子“國民”，在環境穩定之後，仍然感到自己是“特殊階級，非國民階級”，所以才有了吳晗感覺自己親自到井裏打一桶水，便是知識分子的羞辱這樣一種心理情結，或稱之為疙瘩的滋生。正是這種情結，加速了吳晗向“鬥士”道路邁進的步伐。
注釋：
[1][2][31][33][34][38][39]蘇雙碧、王宏誌《吳晗小傳》，載《吳晗文集》，第四卷，北京出版社1988年出版。
[3]王煊城《吳晗在昆明》，載《浙江文史集粹》，浙江人民出版社1996年出版。
[4]《雜覽漫記》，載《施蟄存七十年文選》，施蟄存著，上海文藝出版社1996年出版。
[5]《籬槿堂自敘》，趙儷生著，上海古籍出版社1999年出版。
[6]《李敖回憶錄》，李敖著，中國友誼出版公司2004年出版。
[7][8][9][10][11]《吳晗致傅斯年》（暫係年1940年），台灣“中央研究院”史語所存傅斯年檔案。