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  紅楓葉教研雜記

   付躍紅  0 萬字  2019-02-07

  本書原貌錄入了筆者近二十年小語教研的且行且記，沒有章法，不成體係。之所以原貌錄入，在內容上基本不做改動，就是為了客觀反映當時小學語文教研的狀況，令讀者朋友們管中窺豹，由我的拙作略見小語教研發展之一斑，感受其理念和行為的變化過程……

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