周大龍三天兩頭不遠百裏地給周羽打電話詢問近況，完全不心疼長途的電話費。還好吳天沒把自己逃課的事說出去，他可以盡情撒謊“我現在學習可用功了，每天都要做幾套試卷”，“我學習都學到近視了”，“我恨不得一天有四十八小時來學習”……周大龍聽了頗感欣慰，心中暗道“看來老子沒白養你”，囑咐幾句“夥食費夠不夠，要多補些營養”，“兒子別學太累，要適當休息”，最後以“好的不打擾你學習了”為結尾，掛掉電話。周大龍問到模擬考成績，周羽胡編了個不錯的分數，電話那頭合不攏嘴。
高考前一個月。
高三年級都停課了，留下一個月時間供學生自主學習。整個高三年級仿佛陷入恐慌，還有些體質差的暈了過去，喂了口糖水，醒來繼續做題。許多家長提著飯菜在教學樓下恭候子女，看著子女把飯吃完，才舍得離去。
雖然理論上已經停課，但人民教師們執意要燃燒自己照亮別人，他們經常來教室下班，有時還出現三個理科老師搶一堂課的畫麵，他們互不相讓，互相反感，好比古羅馬前三頭同盟。後來學生建議三人一起上，於是就成了名副其實的理科綜合課。
學校還開設了心理輔導室，不知從哪請了個心理學家，總之文理通吃，精通一切學科的學習方法以及半個月提高幾十分的妙方。心理輔導室中間掛著一個沙袋，學生若覺得心理治療後還不足以發泄，就找沙袋練練拳腳。
學校還召開了一個高考動員大會，這個大會的精髓就是舉例子，越勵誌的越好，從“鑿壁偷光”開始，舉完古代舉現代，舉完現代舉本校。大會過後，學生們不僅獲得了許多高考作文素材，也知道了市十六中有過如此多的傳奇人物，什麼腿被車撞斷了，騎著輪椅堅持上課，最後考了六百多分；什麼已經被老師放棄的學生，得知父親病重，在親情的感染下開始用功讀書，最後一個月提高了近百分等等。
高考前半個月。
周羽恨不得掐著秒表過日子。他慶幸著苦日子終於要到頭了，每過一天他快樂的心情就日高一丈，但他覺得光是自己痛快還不夠，他想讓別人也看到自己的痛快，感受一下自己樂觀的生活態度，所以逃了半個月課的他決定去上一次晚自習。
周羽進到教室，發現自己的桌子不見了蹤影，池天指了指廁所方向，周羽來到廁所旁一看，發現一張灰塵比廁所還多的桌子，用手擦了擦，看到桌子上都是自己寫的小詩，才確定下來。還好天氣不潮濕，不然蘑菇就要在這繁衍後代了。
周羽把桌子搬回池天旁邊，問道：“我的書都哪去了？”
“哦，你的書啊，教室有塊窗簾掉了，被別人拿去擋太陽了。”池天指指窗台，“就是那。”
周羽走向窗台，有人驚呼：“周羽？你竟然來了？”周羽報以一笑。
周羽路過黎雪身邊，黎雪低頭小聲說了句“廢物”。
周羽不自覺地對號入座，士可殺不可辱，反問了一句：“你說我？”說完後想到這是他和黎雪半年多來的首次對話，沒有愛意隻有殺意，又想到今天是5月20日，距離第一天遇見黎雪整整七個年頭，思緒突然飛回那些年——課桌是破洞的，黑板是坑窪的，她像太陽一樣是發光的——但一切都變了模樣。
黎雪抬起頭，反問道：“不是說你說誰？”
“你再說一次？”
“廢物。”
周羽怒火中燒，積蓄已久的仇恨頃刻間如爆米花般迸出，像匹被粗暴地扯掉韁繩的馬，揚起前腿往黎雪課桌的桌角甩去，眼看黎雪桌上的課本落了一地，雖然腳很疼，但心好受了一些。
這時吳天恰好出現在教室門口，周羽忘記了疼痛，撒腿就跑，速度堪比肇事司機。
吳天又狠拍桌子，問全班：“剛才發生了什麼事？”
全班人愣著，沒人敢回答。
吳天矛頭直指當事人，問道：“黎雪，你講講剛才發生的事情。”
黎雪若無其事地站起來，說：“我也不知道啊，我課桌被他不小心碰倒了，然後他就跑出去了，我也不明白。”
“剛才那麼大的聲響，你當我耳聾嗎？”
“吳老師，那是您剛才拍桌子的聲音。”黎雪說完對吳天送去一個微笑，吳天難過美人關，最後自己也混亂了，於是說：“現在時間很緊迫了，還有多少天你們自己算算？不要被這些雞毛小事影響學習，至於周羽，他跑去哪我也懶得管。都給我用功，聽到沒？”眾人點頭，吳天滿意地走出教室。
美女有難，八方支援，黎雪的課桌很快就在周圍男子的協助下，恢複了原樣。